幼儿园教师师德师风个人总结-教师师德师风个人总结.doc

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幼儿园教师师德师风个人总结:教师师德师风个人总结
加强师德建设既是教育发展的迫切需要，我国拥有庞大的教师队伍,教师队伍能否真正的促进我国整个教育事业的发展,成败在于师德建设。下面是小编整理的一些关于幼儿园教师师德师风个人总结，供您参考。
幼儿园教师师德师风个人总结范文一
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照***提出的 三个代表 的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正 作为人类 灵魂的工程师 ，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表 。
一、德
本人能积极参加政治学****关心国家大事，拥护以***同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。
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爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。
二、识
教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个 够 字，教师要通过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。
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一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。 终身学****也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。 二期课改 是本学期我学****的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学****和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学****实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了 以幼儿发展为本 的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学****为主动学****注重培养幼儿的创新精神。
三、能
上学期开始，我们就开始对 二期课改 进行了认真的学****和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于 分科教学 转向于注重 各领域的整合 从倾向于 ***权威性 转向于倒重 以儿童为本 从重 知识技能的传授 转向于重 幼儿自主探索****得经验 从重 学****结果 转变为重 体验过程 从重 集中教学 转向于重 小组探索 从重 审判式评价 转变为重 探讨式商议 。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。
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四、绩：
做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理能力还需***帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其