电大2016年年言语交际考核作业1-4参考答案资料小抄【最新完整版】.doc

4、7、8、10是对的,其余错二、案例分析 1. 言语交际的表现形式,从不同角度认识:有口头交际与书面交际,有单向交际与双向交际,正式交际与非正式交际,直接间接交际,同级交际与非同级交际。这段对话是主任对秘书下达任务,必须完成的,所以属于非同级交际。 : (1)满足交际的目的;(2)适应言语环境;(3)坚持不断创新;(4)注意语言规范。第1) 个案例:经理在会上给员工做报告,是一种较正式的场合,所以他的话不符合适应言语环境的原则。第2)个案例:符合坚持不断创新原则,这样更能感动人,有浪漫色彩和情调。第3)个案例:不符合适应言语环境原则。开庭审判时属于正式场合,不能说“犯人的老婆”这样的话。第4)个案例:不符合满足交际目的的原则。 、评价是不正确的。小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看,很快就把它读完了,并不是真的一口气就读完了,他的意思是受小说情节吸引,看得很快。三、问答题 :(1)具备组织话语的能力( 2)临场应变能力( 3)形式创新能力( 4)掌握言语技巧的能力。 。如电报、打电话、手机、 QQ聊天、论坛等。 3. 正式交际应规范,多用书面语,做充分准备,非正式交际使用灵活口头语,而非正式交际不用准备,随意性大。 4. 在言语交际中要注意:话语组织能力,临场应变能力,语言技巧及创新能力,在具体的场合要注意不同的言语交际方式。如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题,这就需要教师具备临场应变能力。而在人与人的交往中,也要注意技巧问题。言语交际作业二答案一、判断正误第二,五两个题正确,其余错误。二、案例分析 1. 这些歌词在运用词语上的特点是: 歌词朗朗上口,每句都运用了押韵,使人感到稳妥和谐。 2. 这段话读起来令人赏心悦目,因为它运用了拟人、比喻等修辞手法,使“月儿”形象鲜明。 3. 在前 3 个小句中运用了排比句式,后边用了一个整句,整句有机结合,使句子流畅,自然和谐优美。用“燕子、杨柳、桃花”作为衬托,富有诗意,最后面引出“日子”去不能像“燕子、杨柳、桃花”那样回来,使用抒情的疑问句十分感人。 4. 原名改为:第四届全运会航空模型比赛成都赛区传出喜讯:二十三日,在橡筋动力水上模型飞机直线距离第一轮记录飞行比赛中, 我国选手成绩突出, 超过了捷克斯洛伐克运动员赫拉迪克在 1978 年创造的一百点七米的世界记录。他们的成绩是:湖北选手鲍文彬,六百七十八点九三米;广东选手王超英五百三十四点三米;四川选手赵济各四百二十四点六九米;贵州选手郁维方三百二十九点三三米;云南选手戴自熙二百六十五点一五米。改句简短精悍、活泼自然。三、问答题 1.“绿”字用得新鲜生动、巧妙、精当, 在本句中作者赋予“绿”字, 以新鲜、深刻的含义, 一个字写出了春天的生机和春风的作用。 2. 汉语成语中一种形式简练,内容丰富的固定词组,它是有意义的整体性和结构的凝固性的特点。如浩然正气、栩栩如生。在具体情况下可根据表达需要,恰当的运用成语,以收到更好的表达效果。如老马不一定识途,痴迷心窍。 3. 汉语成语是一种形式简练,内容丰富的固定词组,它是有意义的整体性和结构的凝固性的特点。如浩然正气、栩栩如生。两个句子在意义上有差别。“我们都喜欢他”说明他招人喜爱,人们都对他有好感。“