八年级物理下学期期末总结 新人教版.doc

八年级物理下学期期末总结 新人教版.doc2014年八年级物理下学期期末总结
第七章力
一、力
1、 力的概念：力是 对 的作用。
2、 力的单位：,简称—，用—表示。
3、 力的作用效果：力可以改变物体的,力可以改变物体的。
4、 力的三要素：力的—、、和；它们都能影响力的。
5、 力产生的条件：①必须有 （数量）的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
6、 力的性质：物体间力的作用是 的。
二、弹力
1、弹力
弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关
弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;
生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;
2：弹簧测力计
结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
作用：测量力的大小
原理：在 内，弹簧受到的拉力越它的伸长量就越—o
（在 内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
对于弹簧测力计的使用
说明：物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化 却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称 做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。
三、重力、
1、 重力的概念：由于 而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
2、 重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成-
公式：G=mg
其中g=9. 8N/kg ,它表示质量为1kg的物体所受的重力为9. 8N、。在要求不很精确的情况下, 可取 g=10N/kgo
3、 重力的方向： -其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4、重力的作用点——
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
第八章力和运动
一、牛顿第一定律
1、 牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 或=
⑵说明：
毛山
A、 牛顿第一定律是在大量经验 的基础上，通过进一步—而
概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基 木板
本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来 直接证明牛顿第一定律。
B、 牛顿第一定律的内涵：,原来 的物体将保持 状态，原来运动的物体，不
管原来做什么运动，物体 .
C、 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以 力不是产生或维持运动的原因。
2、 惯性：
⑴定义：物体保持原来 不变的性质叫惯性。
⑵说明：是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的 质量有关（初中阶段不研究），与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。
二、二力平衡
1、 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持 或 称二力平衡。
2、 二力平衡条件：二力作用在 上、、方向、两个力
物体在 或受到 作用下都会保持 或 o即里衡状态，
4、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小;②方向;③作用在 ±o
不同点：平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力:相互作用力作用在不同物体上, 是相同性质的力。
5、力和运动状态的关系:
物体受力条件
物体运动状态
说明
受平衡力
静止 D
匀速运动J
» 运动状态
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
运动快慢改变\ 、一小4*斗十 运动方向改变右动状态改变
力是改变物体运动状态的原因
物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个 的物体，当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种 相对
运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、分类:
摩擦力
动摩擦
滑动摩擦滚动摩擦
3、
摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向
4、
5、
滑动摩擦力:
木板
在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
测量原理：二力平衡条件
毛巾
测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平 拉木块，使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的 大小。
减小误差方法:
结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙, 滑动摩擦力越大。
该研究采