《老山界》教学设计[1293].doc

《老山界》教学设计
广州市晓园中学 赵铭彩
教学目标：
1、注意按时间变化和地点转移的顺序把握文本情节发展。
2、品读生动细腻的描写，学****做批注。
3、分析文本内容，感受红军长征路上的革命乐观主义精神。
二、教学重点、难点：
1、品读生动细腻的描写，学****做批注。
2、分析文本内容，感受红军长征路上的革命乐观主义精神。
教学过程：
一、导入新课：
小学课文《金色的鱼钩》图片展示，简单回忆故事并说出作者陆定一。引入陆定一的另一名篇《老山界》。
二、时代背景介绍：老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、***、***、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
三、把握情节，梳理故事。
1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。课后探究一告诉我们：本文以时间变化和地点转移展开叙述。请你在文中勾画出表明时间、地点的词句。（列表展示）
四、内容分析，感悟情怀。
1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句子来。
2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
五、研读精妙，探究精神。
1、场面描写： “之”字奇观
（1）作者是怎样描绘这一奇观的？
（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？
2、景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）
3、品读句子：老山界被我们这样笨重的队伍战胜了！
六、总结课文，拓展阅读。
1、小结：虽然红军队伍身上笨重的枪支，子弹，饭盒,脸盆、茶缸、还牵马带械，负重不轻。但是这些的困难都被顽强的革命意志征服了。 红军战士在负重累累的条件下成功翻越老山界，真让我们感到自豪与感恩。
2、课后阅读《红星照耀中国》，继续感受红军战士的魅力。