第三单元 勇担社会责任[1].docx

第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人 教学设计
【教学目标】
知识目标：
1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
3．努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。
能力目标：
1．承担责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的能力。
2．对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。
3．提高自身素质，勇于承担责任。
情感、态度与价值观目标：
1．通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。
2．通过学****时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。
3. 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，书写无愧于时代的壮丽篇章。
【重点难点】
教学重点：
1．承担责任的代价与回报。
2. 提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。
教学难点：
1．正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2. 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
【教学过程】
一、情景导入，场景激趣
（故事拓展）曹操割发代首
曹操，东汉末年的丞相，后被封为魏王，是三国时期著名的政治家、军事家。曹操带兵军纪十分严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就消灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。曹操看到中原一带，由于多年战乱，人民四处流散，田地荒芜，就采纳部将的建议，下令让军队的士兵和老百姓实行屯田。很快，荒芜的土地种上了庄稼，收获了大批的粮食。有了粮食，老百姓安居乐业了，军队也有了充足的军粮，为进一步统一全国打下了物质基础。看到这一切，大家都很高兴。
可是，有些士兵不懂得爱护庄稼，常有人在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。曹操知道后很生气，他下了一道极其严厉的命令：全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！
将士们都知道曹操一向军令如山，令出必行，令禁必止，决不姑息宽容。所以此令一下，将士们小心谨慎，唯恐犯了军纪。将士们操练、行军经过庄稼地旁边的时候，总是小心翼翼地通过。有时，将士们看到路旁有倒伏的庄稼，还会过去把它扶起来。
有一次，曹操率领士兵们去打仗。那时候正好是小麦快成熟的季节。曹操骑在马上，望着一望无际的金黄色的麦浪，心里十分高兴。
正当曹操骑在马上边走边想问题的时候，突然“噗叱”的一声，从路旁的草丛里窜出几只野鸡，从曹操的马头上飞过。曹操的马没有防备，被这突如其来的情况吓惊了。它嘶叫着狂奔起来，跑进了附近的麦子地。等到曹操使劲勒住了惊马，地里的麦子已经被踩倒了一大片。
看到眼前的情景，曹操把执法官叫了来，十分认真地对他说：“今天，我的马踩坏了麦田，违犯了军纪，请你按照军法给我治罪吧！”最后执法官结合实际情况，就割下了曹操的一束头发在军中示范，自此曹操的军队军纪更加严明了。
教师提出问题：这个故事说明了什么呢？
教师总结：要做一个负责任的人。
二、问题导读，新知探讨
(一)不言代价与回报
1．承担责任的代价与回报
教师安排学生阅读教材“探究与分享”，可安排学生分小组讨论、思考下列问题：
(1)我选择的责任是什么？
(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？
(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
(4)