走近鲁迅.ppt

天台实验小学王亚平教材安排▲从鲁迅的文学作品中认识鲁迅——《少年闰土》▲从亲人与普通读者的回忆中认识鲁迅——《我的伯父鲁迅先生》《一面》▲从歌颂鲁迅的文学作品中认识鲁迅——《有的人》六上第五组教材解析与教学建议六上第五组教材解析与教学建议一、通过单元导读,初识鲁迅初识鲁迅(摘录文中描写鲁迅的句子) 他人眼中的鲁迅(摘录文中对鲁迅的评价) 我眼中的鲁迅(自学本单元后对鲁迅的评价) 我的质疑(自学本单元,列出所遇到的问题) 我的探究(列出还想了解鲁迅哪些内容) 单元导读卡我的质疑我的探究▲课文内容的疑问如:周晔不懂,我也不懂: ……“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? ”(涉及到四个含义深刻的句子) 鲁迅先生得了大病还坚持工作,这是为了什么? 为什么阿累说: “鲁迅先生是同我们一起的? ”……六上第五组教材解析与教学建议▲自己想探究的内容: 鲁迅先生的生活背景及当时所处的年代; 鲁迅先生的少年生活是怎样的? 鲁迅先生究竟是一个怎样的人?为什么得到那么多人的尊敬和爱戴? 鲁迅先生是突发奇想写下“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的吗? 鲁迅先生的笔为什么是匕首,是投枪? 鲁迅先生还有哪些作品值得我们去阅读欣赏。……六上第五组教材解析与教学建议二、开展综合实践,触摸鲁迅一、通过单元导读,初识鲁迅六上第五组教材解析与教学建议活动主题鲁迅的一生影片欣赏鲁迅名言“走近鲁迅”读书周我眼中的鲁迅活动内容纵观鲁迅一生,明白其在中国文学史上的地位。观看《鲁迅》、《鲁迅之路》、《祝福》、《阿 Q正传》等影片。搜集鲁迅名言阅读《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》《故乡》、《阿 Q正传》《孔乙己》《药》等。通过搜集鲁迅在文学、版画等方面的成就。活动准备师生参与老师准备师生参与老师推荐学生准备时间安排单元导读后穿插在整组教学中,利用午间静校或班队课。《有的人》教完贯穿整组教学在整组课文教学之后汇报方式信息直通车时交流写观后感诵读课读书会、读后感、手抄报手抄报、调查报告综合实践导航卡 2. 联系背景,体会含义深刻的句子 1 .学****外貌描写的方法,表现人物性格品质 3. 在回顾拓展中,提升鲁迅形象三、依托文本感悟,亲近鲁迅六上第五组教材解析与教学建议三、依托文本感悟,亲近鲁迅二、开展综合实践,触摸鲁迅一、通过单元导读,初识鲁迅六上第五组教材解析与教学建议 1 .学****外貌描写的方法,表现人物性格品质三、依托文本感悟,亲近鲁迅六上第五组教材解析与教学建议