浅谈初中地理生活化教学的相关措施.docx

浅谈初中地理生活化教学的相关措施
 
   
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
摘要：随着教育改革的推行和教学方法的进步，越来越多新方法和新手段开始应用于初中教学之中，其中生活化教学就是一个重要的教学方法。由此，本文就针对初中地理生活化教学进行了研究，分析和探讨了初中地理生活化教学的相关措施和策略，希望对我国教育事业的发展起到一定的帮助。
关键词：初中地理；生活化教学；教学方法

生活化教学是一种教学概念和教学方法，其主要的内容和要求是在教学的过程中将教学内容和教学知识融入到现实生活中，以此激发学生的学****驱动力，促进学生学****意愿的提升，并且将理论知识与现实生活相结合，促进学生学****能力的提升，以及学****效率效果的发展。生活学化教学是一种行之有效的教学方法，在当今的课堂教学中，起到了重要的作用和意义。

初中地理的生活化教学具有重要的作用和意义，一方面通过生活化的教学，能够促进学生更加高效，更加主动的学****地理知识，了解地理文化和理论，能够很好地提升学生的学****兴趣和学****动力，对于教学的有效性和学****的高效率都有较好的提升作用。另一方面，通过生活化教学，学生更能做到学****内容与实际生活的结合，更能做到知行合一的教学效果，对于学生的生活经验以及生活经历有良好的丰富作用。此外，通过初中地理的生活化教学，还能够扩展学生的视野，因为地理的生活化教学，能够采用多种教学方法，并以多种角度进行地理教学，可以很大程度上优化教学效果，拓展学生的学****视野。

结合上文内容来看，初中地理生活化教学具有重要的作用和意义，对于学生学****兴趣和学****效果的都有良好的提升，但是现阶段我国初中地理生活化教学还存在一些问题，整体的教学效果有些不尽人意，而具体的情况如下所示。

现阶段，我国初中地理生活化教学存在一个严重的问题，就是生活化教学的不够深入，生活化教学不够深入，主要因教师教学能力不足和对生活化教学理念的认知误差导致的，这种教学不够深入的情况，一方面不利于教学的有效性，因为生活化教学不够深入，就会导致地理知识与生活实际难以串联，很多内容仅仅是浮于表面，并不利于教学的有效进行。另一方面，会影响学生的学****效率，因为教学的不够深入，所以整体的教学质量就会下降，这种质
量的下降会导致学生的理解困难，进而增加学****的成本和理解的时间，就会导致学生学****效率的下降。

初中地理生活化教学的过程中，还存在一个主要问题，就是教学互动性较差。教学互动性较差，主要是因为教师的教学理念和教学思想没有良好的转变，在教学的过程中还是以自我为教学的中心，不重视学生的主观能动性，这就会造成教学互动性变差。教学互动性差，首先，会导致学生学****兴趣的降低，因为学生在学****的过程中没有良好的互动和及时的反馈，学生往往得不到正面回应，就会导致学生学****兴趣的下降。其次，互动性较差，也不利于师生之间良好关系的构建，因为互动性较差，师生之间往往得不到有效的交流，师生关系就会因此疏远，产生隔阂，不利于良好师生关系和课堂氛围的构建。

综上所述，我国初中地理生活化教学还存在一定的问题和缺陷，包括互动性不