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怎样给学生写评语
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　　通常情况下，单位在一定时期，因某种需要，对某一同志做出中肯的、恰如其分的文字讲评，这是鉴定。对时事的分析是评论。对的评论是点评。学校在学期结束时，班主任要给学生学****和思想等方面做出实事求是的书面点评，这便是评语。
　　读了月魂轻舞 （以下简称《评语》）文后，心中感慨很多。首先，《评语》是篇好。内容好，很实在，贴近现实。作者守业、敬业，责任心强，教学经验丰富。有较高的专业素养，是位称职的老师。二是《评语》道出了心声。说出了学校的心声，老师的心声，家长的心声，学生的心声。达到了学校认真评语的要求，为不会写评语或者评语写得不好的老师指明了路子，教会了写评语的方法。满足了家长急切知情的心理，学生受到了再教育。其次是《评语》敢于较真。大胆抨击时弊，为敷衍了事，不负责任者提出了警示。这是忠诚党的教育事业的集中体现，是对教育工作极端负责的精神。
　　时下，相当部分班主任写评语时，流于形式，千篇一律，暴露出程式化的痕迹。有的班主任图省事，在一份套话连篇的评语的基础上，稍换语气和角度，套用于每个学生，做出了一顶谁戴都合适的万能帽，缺乏针对性。甚止有的班主任写两三份评语，找几位学****好，“书法”好的学生照抄照搬。学校不满意，家长不满意，学生也不高兴。孩子的通知书带回家后，我每期必看。主要看老师的评语。从看老师的评语中，我可以得出比较，得出结论。可以看出老师的素质，敬业精神，关爱孩子的态度。结合平时观察和走访任课老师，可以看出孩子是进步了，还是退步了，成功的经验是什么，差距在哪里，以便配合老师对症下“药”。
　　一份中肯的评语，如同老师又做了一次深入细致的学生思想工作，对学生有再次促进的作用。学生很高兴地看到了自己的成绩，也充分认识到了自己的不足，明确了今后努力方向。
　　评语应贴近学生实际，针对性强，体现个性化，在“多姿态多彩”上下功夫，在求实求是上做，力戒假大空。改变评语花而不实的做法，我认为应做到以下几点：
　　一、很强的敬业精神。敬业是对教师的基本要求。敬业，才能守业，扑下身子，一门心思地工作。要干一行，爱一行，养成对工作极端负责的精神，有一颗忠诚党的教育事业之心。热爱教育，敬敬业业；无愧光荣称号，坦坦荡荡；热爱学生，无私奉献；摒弃私心杂念，忘我工作，只求报国，桃李满天下。写好评语，既是对老师的工作要求，也是老师对社会和家长的负责