2011年夏心理咨询师(心理辅导员)三级辅导手册.doc

2011年夏心理咨询师(心理辅导员)三级辅导手册
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记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统
长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制。
三个系统的差别： （见电脑P10）
第五节 思维、言语及想象
第一单元 思维概述
思维：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，思维作为一种反映 形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。
第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程
概念的内涵和外延：概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个 概念的个体，即概念所包含的范围。
影响问题解决的因素：1、迁移的作用 2、原型启发的作用 3、定势的作用问题解决的策略： 1、算法策略 2、启发式策略
第四单元 语言与言语
区别：语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对 象。
言语运动中枢机制：
1、言语运动中枢（布洛卡中枢）：此中枢受损伤~表达性失语症（运动性失语症）。
2、言语听觉中枢（威尔尼克中枢）：颞上回受损伤——接受性失语症。
3、视觉性言语中枢：角回受损伤——失读症。
4、书写性言语中枢：额中回靠近中央前回的地方受损伤——失写症。
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述
意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别。意识是在觉 醒状态下的觉知。
特殊的意识状态：
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段
2、梦：梦有很多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。
第二单元 注意概述
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，而不是一种心理过程。
第三单元 注意的特征
注意的广度：7±2，即5～9个。
注意的稳定性：对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性。注意的分散：是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。是一种与注意的稳定性相 反的注意品质。
第七节 需要与动机
第一单元 需要与动机概述
需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
动机：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内 部动力。
第二单元 需要层次理论
马斯洛认为，可把人的需要分为五个层次：生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。需要的层次由低到高逐级形成并逐级得以满足。
层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性
需要。高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。
第八节 情绪、情感和意志
第一单元 情绪、情感概述
情绪和情感：是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之 间关系的反映。
情绪、情感的区别和联系
第二单元 情绪理论
詹姆斯-兰格的情绪外周理论
沙赫特的情绪认知理论
第四单元 情绪、情感的种类
心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。
***是一种强烈的、爆发式的，持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生 理反应和外部行为表现。
应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。
第五单元 意志
意志：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定 目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动。（注：意志是心理过程，与意志行动不同）
动机冲突的四种形式（理解）：
1．双趋式冲突 2．双避式冲突 3．趋避式冲突 4．双重趋避式冲突
第二章 社会心理学知识
社会心理学是与人们日常生活关系最为密切的学科。社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究，通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学。为什么