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指导思想:水,是生命的源泉,维持我们的生活,没有水,万物就会消亡,没有水,人类无法生存,没有水,就不会有秀美的湖光山色.....节约用水,不仅仅是一句口号,应该从爱惜一点一滴水做起,时时处处注意节约用水。在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水,用实际行动珍爱生命之水。以科学发展观为指导,贯彻落实十八大与十八届三中全会的会议精神。树立可持续发展观念,爱护环境,珍惜资源。树立“节约用水光荣,浪费用水可耻” 的意识。
活动地点:实地、教室
活动目标:
1、通过活动,让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程,提高学生学****兴趣,逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水,养成勤俭节约的****惯;
2、通过小组合作学****使学生学会大数量的估算方法;
3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析,认识水资源的浪费,认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地,都要节约用水的好****惯,了解掌握生活节水方法技巧。
活动准备:课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。
教学过程:
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一、创设情境
1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。
2、课件显示电视公益广告上有这么一条:“如果你不珍惜水,那么,最后一滴水就是你的眼泪!”(课件演示)这说明了什么?
请几名学生谈感受。一致都说要节约用水,板书节约用水。
3、请学生上台展示自己收集到的资料。
教师补充资料说明中国水资源匮乏情况(课件演示)
4、教师:看了这些数据,你有什么想法?
学生谈感受。
5、教师:水在我们日常生活中是多么重要!引导学生说出,没有水会怎么样的一组句子。(例如,没有花。花就会凋谢)。最后教师指出:有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵!(课件出示图片)
二、实践活动
1、教师:演示一滴水,请你估计一下,这一滴水大约多少毫升?
学生自由猜测
2、课件出示教师做的实验数据。
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根据实验提供的数据,探究怎么算一滴水的体积?
3、讨
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