新教师三年发展规划.doc

新教师三年发展规划
篇一：小学教师个人三年发展规划
小学教师个人三年发展规划
,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向.
一,自我分析
本人进入学校已有十八年多的时间,在这十八年多的时间里,,给了我们青年教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业,工作认真踏实，在工作中对学生心理状态,,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力.
二,个人三年发展规划
1,认真学****新的教育理念,提高自身素质.
2,教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.
3,加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力,一学年开设1-2堂研究课.
4,巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.
5,申报科研型教师,努力成为科研型教师.
6,继续加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力.
7,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面.
8,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.
9,认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路.
具体措施:
1,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.
2,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高.
征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.
4,认真批改作业:布置作业做到精读精练.
5,做好课后辅导工作,注意分层教学.
6,进一步学****数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的能力.
7,增强科研意识,.
8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
小学教师自主发展三年规划
大电学校 倪晓玲
一、 对教师专业发展的认识：
“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随；凡事预则立，不预则废。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更