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文档分类:研究生考试

十月月考试卷分析模块.doc


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十月月考试卷分析模块.doc
文档介绍:
十月月考试卷分析模块.doc树人学校十月份月考试卷量化分析表
班级:
二年级 科目: 数学 任课教师:王前松 日期:2013年10月30日
考核 内容 和目 标
考试内容:人教版二年级上册数学第一单元一第三单元的知识
考试目标:
考查学生对前三单元数学基础知识的掌握情况:学生对10以内数字的加减法的掌 握;对简单计算、立竖式的掌握以及文字题的掌握和运用。
考查学生的理解和思维能力,通过课内练****和课外练****相结合,一方面考查学生对 课本上知识的掌握,另一方面考查学生课外作业的独立完成方面的概括能力和提取信 息的能力。
考查学生独立完成作业的能力,计算能力、思维能力和技能的掌握情况。
典型
[昔题
案例
分析
一、 试卷分析
本试卷试题涵盖了前三单元的知识,体现了工具性和人文性的统一, 能较全面地考查学生的数学能力,本次试卷分三部分(基础积累、阅读积 累与运用****作),本试卷难易适中、内容全面,各部分题目比例合理, 既可以检测学生对数学基础知识的掌握情况,又可以考查学生积累知识、 运用知识的能力,还可以很好地考查学生观察生活、解决问题的能力。
二、 错题案例分析
现在我从试卷的“基础知识、计算、文字题与运用”三个方面加以说 明。
(-)基础知识(第一至七题共40分)
从学生答题的整体情况看,90%的学生对于这部分掌握较好,失分较 少。但10%的学生,这些学生主要是班里的后进生,基础特别薄弱,所以 失分较多,主要集中在:
第一题看拼音写词语:这一题考查的是前三单元的精读课文里的词 语,学生掌握的比较好,这也说明了平时的“语文课间任务”完成的比较 好,主要失分集中在jing mi (静谧),许多学生把“谧”的右边写错了, “身躯”的“躯"大多数学生写错偏旁,写成马字旁了,“朦胧”这个词 偏旁写错的很多,这3个词我在平时也让他们课堂写和听写过,并在平时 上课中着重强调过,但是失分率特别高,这说明了学生对基础知识掌握的 不牢固和不认真(一些后进生不认识拼音)。在以后的教学中还要继续用 一些兴趣识字法。
第二题给“肖”加上偏旁组成新字:这一题两个班做全对的只有十来 个学生,错误最多的是“元宵节”和“九霄云外",这种题型在冲刺100分 的试卷上做过,但依旧失分,也严重说明了学生对于做过的题目不积累。
第三题给下列词语中加点的字选择正确的解释:这一题需要认真审 题,有些学生失分在审题上,错误最多的是返璞归真和随心所欲的意思, 这方面与我平时的训练少有关,以后要加强训练。
第四题下面的句子采取了什么描写方法,将序号填入括号:这一题几 乎没有失分的,每一次讲人物时,都会涉及人物描写的方法。学生没掌握 的不错。
第五题按要求写句子:这一题错误最多的是第一小题,陈述句改为反
问句。前几天刚刚讲过这种句式的转换,学困生上课没认真听讲,导致他 们失分。这也给了我一个提醒,上课要关注孩子的的听课注意力和效果。
第六题按日积月累内容填空:几乎没失分,失分最多的是一些字的书 写,例如“寡",“袁",这些再平时都是要求背诵默写的,我在平时经常 强调,造成失分的原因是学生在平时的积累中,写字时不用心。
第七题根据情境,我会劝:失分很少,主要失分的是学困生,主要是 语言表达上不通顺。
(-):阅读积累与运用部分(共30分
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