苯酚教学设计.doc

苯酚教学设计.doc苯酚教学设计
《有机化学基础》专题4第二单元醇酚
【教材分析】苯酚的学****是在学生已经认识了苯、乙醇等芳香坯及坯的衍生物基础之上的深化学****怪的衍生物的性质不仅取决于官能团，而且受到官能团周围基团的影响。与苯分子结构相比，苯酚分子中 含有疑基；与醇分子相比苯酚分子中含有苯基。通过苯与苯酚、乙醇与苯酚物质间化学性质、反应条件等 方面的对比分析，可以有效的探究基团间的相互影响；较为深入地认识有机化合物、理解有机化学反应。
与其他有机化学实验相比，苯酚的性质实验反应条件较为简单，且反应现象明显，操作性强，便于学 生分组实验探究。故本节教学设计试图以学生分组探究实验活动为载体，通过乙醇与苯酚、苯与苯酚性质 差异的比较分析，引导学生在过程与方法维度去探究基团之间的相互影响，让学生去认识事物之间的相互 影响、相互制约是事物相互联系的普遍规律；同时，通过探究实践活动发展学生综合思维能力、实验探究 能力、逻辑推理能力。
【教学目标】
知识与技能
1、 了解苯酚的用途和结构特点。
2、 掌握苯酚的物理性质。
3、 掌握苯酚的化学性质。
过程与方法
从观察实验现象入手，启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系，从而使学生了解学****和研 究化学问题的一般方法和思维过程。发展学生综合思维能力、实验探究能力、逻辑推理能力。
情感态度和价值观
通过对苯酚性质的学****使学生获得物质的结构决定性质，性质体现结构的科学观点。
【教学重点】苯酚的化学性质
【教学方法】问题解决实验探究
【课时划分】一课时
【教学用具】实验器材、教学课件
【教学过程】
教学进程
一、了解苯 酚的用途
教师活动
引：茶叶中含有的茶多酚具有美 容、抗癌的功效。酚类物质中最 简单的就是苯酚，苯酚有那些用 途呢？
过渡：请观察“苯酚软膏使用说 明书”认真思考分析其药物相互 作用和注意事项的说明，由此我 们可以猜想或是得出苯酚的什么 性质？
二、认识苯 酚的结构、 探究苯酚的 物理性质
过渡：好，苯酚易溶于酒精等有 机溶剂，那么它的水溶性如何 呢？我们先来认识苯酚、探究苯 酚的物理性质。
讲解：苯酚可以看做苯环上的一 个氢原子被轻基取代后得到的物 质。
设问：苯酚与乙醇分子的结构中 都含有轻基，那么它们的性质相 似吗？
讲解：请同学们观察苯酚晶体样 品，注意观察其色、态、味。
讲解并板书：苯酚的物理性质
学生活动
［观察PPT］
苯酚用途：
消毒剂、医药、合成纤维、染料 等等
［观察PPT］ “苯酚软膏使用说明 书”
［药品名称］苯酚软膏
［药理作用］消毒防腐剂，使细菌 的蛋白质变性。
［药物相互作用］
不能与碱性药物并用。
［注意事项］
用后拧紧瓶盖，当药品性 状发生改变时禁止使用，尤其是 色泽变红后。
连续使用一般不超过1周， 如仍未见好转，请向医师咨询； 用药部位如有烧灼感、瘙痒、红 肿等症状应停止用药，用酒精洗 净。
［思考并回答］
1、 苯酚易于碱性物质反应
2、 易氧化变成红色
3、 易溶于酒精等有机溶剂 ［观察PPT］
苯酚比例模型与球棍模型
> * 思考、质疑
设计意图
从生活实际引入 酚类物质的正面 用途，回避其负面 影响；引发学生学****兴趣、积极性。
由苯酚软膏使用 说明书分析苯酚 具有怎样的性质