《战国时期社会的变化》导学案1.doc

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七年级历史（上册）学案
第7课 战国时期社会的变化
【课标要求】
通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来;通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
【学****目标】
。
。
，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
【学****重点】
商鞅变法的主要内容和历史作用。
【学****难点】
我国封建社会的形成。
【学****过程】
本课的内容设计为三部分：第一部分“新旧更替生强梦—战国七雄”；第二部分“力主创新统一梦—商鞅变法”；第三部分“造福千秋发展梦—著名的都江堰”。
一、新旧更替生强梦—战国七雄
，找出战国七雄形成的原因，演变过程及产生的历史作用。
，回答问题
材料一 七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家
——胡曾《咏史诗·流沙》
（1）材料一中的诗歌反映的是什么时期怎样的政治局面？
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材料二
（2）指出哪幅漫画是描述战国时期场景的？当时还有哪些比较著名的战役？
二、力主创新统一梦----商鞅变法
，找出商鞅变法的时间、支持者、内容、影响。
乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策•秦策》
（1）材料一、二反映了什么历史事件？结合所学内容简述商鞅变法的内容。
（2）从材料二中可以看出，商鞅是怎样推行改革的。
（3）用材料一中一句话来概括商君所为的历史作用。
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（4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
三、造福千秋发展梦----著名的都江堰
1．阅读教材，找出都江堰修筑的时期、人物、地位、功能、影响。
2．材料一 （右图）
材料二 据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
（1）材料一、二反映的是哪一项水利工程？是由谁主持修建的？有何功能？
（2）想一想，都江堰的建成与周边农业发展有什么关系？今天我们该如何更合理地保护和使用它？请你提出一条合理化建议。
【自主建构】
【直击中考】
1.（2016·山东德州）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？


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2.（2016·山东青岛）《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明
A．商鞅变法失败