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小学《品德和社会》教科书的比较的研究.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约75页 举报非法文档有奖
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上海师范大学学位论文原创性声明上海师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:我恪守学术道德,崇尚严谨学风。所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写,我对所写的内容负责,并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。敝作者答名有‰要≥年f月h El 上海师范大学学位论文版权使用授权书上海师范大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定, 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于校内导师签论文作者签保密口,在年解密后适用本版权书。不保密口。校外导师签 Ll夕1 3年j月~日上海师范大学硕士学位论文摘要摘要教科书是课程内容最重要的载体,是教师和学生最基本的教学和学****工具, 在我国的教育制度中,教科书的地位显得尤为重要且无可取代。随着新一轮课程改革的进行,我国的品德与社会课从2001年进入小学课堂,至今已有十多个版本。本文主要选取了人教版与上教版两个版本的教科书,希望通过对两个版本教科书的比较分析,探索《品德与社会》教科书的共同规律和特点及编写者的编写理念,找出两个版本教科书的优势与不足,探讨教科书的价值与意义和可供借鉴的经验和启示。本文共分为六个部分。导言部分主要对选题的背景、缘由、选题意义、论文的研究方法、研究目的和思路及国内相关研究现状作了具体的阐述,并对论文所涉及相关概念进行界定。第二章主要对小学社会课和思想品德课程的产生、发展及品德与社会课程的开设做了相关介绍,同时还介绍了小学品德与社会课程的学科性质及课程目标。第三章主要对人教版和上教版两版教科书的前言、目录、正文、训练四个部分进行比较分析,得出两版教材在整体结构上的特点及区别。第四章是对两版教科书的内容进行了比较分析,鉴于品德与社会课程的综合性质, 所以主要对两版本教科书的总体内容范畴进行了比较和分析,并把教科书的内容分成了四个主题模块,然后对各个模块进行探讨、分析。第五章则围绕着两版教科书在呈现方式方面的特点展开,主要对两版教科书在图像系统和文本系统的呈现上的各自特点及存在的异同进行分析。最后的结语部分主要是根据前文的比较分析,总结两版教科书的相同之处及不同之处,并分别对两版教科书提出自己的看法和建议。通过两版教科书的比较分析,可以看到两版教科书各自存在着不足,但也都有自己的特色和可供借鉴的地方。本文旨在通过两版教科书在内容、整体结构, 呈现方式几个方面的比较,相互借鉴,取长补短,并寄希望于为未来的教科书编写和修订提出自己的建议,同时也希望对在一线的品德与社会科教师在教科书的理解上也有一定的启发。摘要上海师范大学硕士学位论文关键词:上教版人教版教科书《品德与社会》比较研究上海师范大学硕士学位论文 Abstract Abstract Asthe most important cartier ofthe curriculum,textbook ismost basic teaching and learning tool for teachers and country’S education system,the role oftextbook ismore important and the process ofthe new curriculum reform,more than ten editions oftextbooks have been issued since the subject ofmoral and society Was brought into China’S primary schools in200 paper selects two editions oftextbooks published byPeople’S Education Press and Shanghai Education parison and analysis ofthese two editions,the paper aims toexplore mon laws,characteristics and the authors’ideas ofthe textbooks ofMoral and Society,to fred out their respective advantages and disadvan

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  • 时间2016-06-28