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它们是用什么做的
一、活动目标：
1、认识一些常见的材料。
2、能够运用多种感官和方法认识材料。
3、能对常见材料进行简单的分类。
二、活动准备：
1、学生自备一些玩具
2、准备一些各种材料制成的物品
活动过程：
由教室里的物品引入新课。（找宝贝）
同学们，请仔细观察一下，教室里有哪些物品？它们是哪些材料制成的？
学生分组观察、讨论。
学生汇报讨论结果，将学生的汇报汇总。
谈话，我们认真观察了教室里许多物品，它们的材料多种多样，有纸、木头、金属、塑料等材料做成的，这些材料都是我们生活中常见的材料
板书：它们是用什么做的
纸、布、玻璃、木头、金属、塑料、石材、合金……
探究新知。（摸宝贝）
1、师：老师为同学们准备了宝贝箱，想知道里面是什么宝贝吗？
请一位小朋友上来摸一摸‘宝贝箱’里的东西，然后告诉其他小朋友摸到什么东西，是用什么材料做的？
2、学生摸摸说出自己的感觉怎么样，请大家猜猜是什么材料做成的。”
3、师：大家都来摸一摸、和好朋友说说它们是用什么材料做成的?
三、给材料分类。（送宝贝回家）
1、给常见材料分类：
（1）、我们在生活中认识了许多材料，你们能给它们分个类吗？
（2）、学生分组讨论，给这些材料分类。
（3）、提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？
（4）、学生汇报讨论结果。
（5）、老师指出：材料的分类方法很多
四、师生共同读书。
总结：这本书让我们知道了生活中许多物品是有纸、金属、塑料、玻璃这些材料做成的，生活中还有更多的其它材料做成我们需要的东西。
五、延伸活动：出示记录表让学生在教室里找找那些物品是用不同材料做成的
板书：它们是用什么做的
纸、布、玻璃、木头、金属、塑料、石材、合金……
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