[《欢庆》教学设计2]欢庆教学设计(共6页).docx

精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
[《欢庆》教学设计2]欢庆教学设计
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　【学****目标】
　　１、认识“庆”“献”等７个生字。会写“亿”“节”等８个生字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。
　　３、进一步掌握识字、写字、学****诗歌的方法，养成良好的****惯。
　　４、在学****中加深对祖国的热爱之情。
　　【教学重点】
　　识记生字，感情朗读课文，读出喜庆欢乐的气氛。
　　【课前准备】
　　１、欢庆国庆的录象片段。
　　２、收集国庆的资料，了解国庆节的来历、意义。
　　【课时安排】
　　两课时。
　　【第一课时教学过程】
　　一、情景导入，揭题
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　１、 交流信息：
　　⑴ 今天是９月２０日，再过１０天，你们知道是什么节日？
　　⑵ 学生根据课前搜集的资料，交流有关国庆节的相关知识。如：来历、意义等。（教师播放１９４９年毛主席在北京宣布中华人民共和国成立了的录象。）
　　２、 感受、理解“欢庆”：
　　⑴ 同桌互相说一说，往年的国庆节你们家是怎么过的？
　　⑵ 我们全国各族人民又是怎么欢度国庆的呢？（课件播放全国人民欢庆国庆的热闹场面。）
　　⑶ 今天，我们就来学****一首写国庆节的小诗──《欢庆》。（多媒体出示诗歌，全班齐读课题。）
　　３、 指导读准“庆”的音，并指导书写“欢庆”二字：
　　⑴ 学生书空，教师在田字格中范写。
　　⑵ 说说有什么办法可以记住这两个字，写时要注意什么。
　　⑶ 学生在练****本上练****书写。
　　⑷ 互相展示，评价书写情况。
　　４、扩词训练：本课写欢庆什么节日？还可以说欢庆什么？
　　二、初读课文，整体感知
　　１、听录音朗读，多媒体演示图景。
　　２、自读课文，画出生字。借拼音或请同学帮忙读准字音。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 3 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　３、教师出示生字词卡片，检查字音。
　　４、交流识字经验。（师：你们有什么办法记住这些生字朋友呢？）
　　５、同桌一起读一读课文，互相纠正读音。
　　６、教师检查朗读情况：
　　⑴ 全班齐读。
　　⑵ 挑选出读得最认真的读给全班听，指名读，每人读一句。
　　⑶ 学生挑战读，竞赛读。读中评价。（自评、互评、师评）
　　三、朗读感悟
　　１、你们读懂了什么？
　　２、诗歌写到了这么多景物，我们该怎样读好写景物的这几行呢？谁来教教老师？
　　３、学生试读。教师范读。
　　４、交流朗读技巧：知道老师为什么读得这么好吗？（边读边想象）
　　５、学生感情朗读这几行。说说你读时，脑海里浮现出怎样的画面呢？
　　６、师：今天，是个什么日子？使得整个大自然，使得祖国的每一寸土地都如此兴奋？
　　７、读第二句。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 5 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　８、你们有什么不理解的吗？理解：“十三亿孩子”指的是谁