[《满井游记》教案]满井游记复习教案(共9页).docx

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[《满井游记》教案]满井游记复****教案
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　　教学目标
　　1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。
　　2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。
　　教学重难点
　　1．掌握难字、难词和一词多义。
　　2．掌握比喻的运用。
　　教学准备
　　1．准备课文朗读带。
　　2．制作知识归类和问题思考的投影。
　　设计思路
　　《语文课程标准》要求初中生能阅读较浅易的文言文。学****文言文贵在积累，“滴水穿石”就是说的这个道理。学****这篇文章的方法主要是读，解决这个问题，可以分以下几步去做：
　　第一步，通读全文，解决字音字义问题，然后疏通文意。
　　第二步，找出文中的比喻句，然后由教师作总结、归纳，学生自己理解掌握比喻的用法和作用。
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　　教学时间：自读一课时。
　　教学过程
　　一、导入
　　本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒感，给读者以人生哲理的感悟。
　　二、解题
　　明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。
　　三、朗读课文，归纳段意
　　1．要求：朗读课文，注意不读错音；读好句子的节奏、重音，读出作者喜悦的感情。
　　(投影。)
　　(1)读准字的音，特别是一些难字。
　　廿鹄鬣蘑蹇倩髻鬟浃乍澈面曝呷
　　(2)对一些较长的句子能恰当地断句。
　　晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也。
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　　如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。
　　(3)归纳加点词的意义。
　　①局促一室之内
　　②髻鬟之始掠
　　③而城居者未之知也
　　吾欲之南海何如
　　①呷浪之鳞，悠然自得
　　然②然徒步则汗出浃背
　　③吴广以为然．．
　　2学生先朗读后回答，老师归纳：
　　“之”的用法主要有三种_．(1)当助词，可译为“的”，也可不译，如①②；(2)当代词，第三人称，可代人。，也可代物，如③；(3)作动词，可译为“到、往”，如④。
　　“然”的用法主要也有；_种：(一)用在形容词词尾，表示“……的弹子”，如①；(2)用在词头或句首，表示转折如②；(3)。“正确，对”的意思，如③。
　　(播放课文朗读录音，学生听读并纠正自己的错误。)：，四、自读课文，疏通文意
　　(投影。)
　　注意以下词语的解释：
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　　1．第1自然段。j‘冻风时作：冻风．冷风。作，起。局促一室之内：局促，拘束、局限。
　　每冒风驰行：驰行，坐车出行。
　　未百步辄返：辄，总是，就。2．第2自然段。
　　廿二日天稍和：和，暖和。
　　土膏微润：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。润；滋润，润湿。
　　于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的表面。泼色乍明：波色：水波的颜色。乍；初：始。
　　鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪纹。
　　晶晶然如镜之新开：晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。新开，刚打开j
　　娟然如拭：娟然，美好的样子。
　　如倩女之hui面而髻鬟之始掠也：hui面，洗脸。掠，梳掠。
　　柔梢披风：披风，在风中散开。披，分开，散开。
　　浅鬣寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。
　　泉而茗：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。
　　而歌者：端起酒杯唱歌的。，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。
　　红装而蹇者：蹇，本文跛足的，引申为驴，用作动词，骑驴。
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　　凡曝沙之鸟：瀑，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。
　　呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。
　　毛羽鳞鬣之间皆有喜气：毛羽鳞鬣，鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍。
　　始知郊田之外未始无春：未始，未尝。
　　3．第3自然段。
　　夫不能以游堕事：堕，坏，耽误。
　　潇