机械制造技术课程设计-操纵杆支架加工艺及钻2-Φ20孔夹具设计.doc

辽宁工程技术大学机械制造技术基础课程设计题目: 操纵杆支架机械加工工艺规程及 2-Φ 20 孔夹具设计班级: 机自 13-4 班姓名: 学号: 指导教师: 完成日期: 2 辽宁工程技术大学课程设计 I任务书一、设计题目: 操纵杆支架机械加工工艺规程及 2-Φ 20 孔夹具设计二、原始资料(1) 被加工零件的零件图 1张(2) 生产类型: (中批或大批大量生产) 三、上交材料 1. 所加工的零件图 1张 2. 毛坯图 1张 3. 编制机械加工工艺过程卡片 1套 4. 编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工序卡片 1套 5 .绘制夹具装配图( A0或 A1 )1张 6 .绘制夹具中 1 个零件图( A1或 A2 。装配图出来后,由指导教师为学生指定需绘制的零件图, 一般为夹具体)。1张 7. 课程设计说明书, 包括机械加工工艺规程的编制和机床夹具设计全部内容。(约 5000-8000 字)1份四、进度安排本课程设计要求在 3 周内完成。 1 .第 l~2 天查资料,绘制零件图。 ~7天, 完成零件的工艺性分析, 确定毛坯的类型、制造方法,编制机械加工工艺规程和所加工工序的机械加工工序卡片。 ~ 10天, 完成夹具总体方案设计( 画出草图, 与指导教师沟通,在其同意的前提下,进行课程设计的下一步)。 4 .第 11 ~ 13 天,完成夹具装配图的绘制。 5 .第 14 ~ 15 天,零件图的绘制。辽宁工程技术大学课程设计 II 6 .第 16 ~ 18 天,整理并完成设计说明书的编写。 7 .第 19 天~ 21 天,完成图纸和说明书的输出打印。答辩五、成绩评定优秀良好中等及格不及格满分得分平时表现勤奋好学,善于思考勤奋积极,态度认真比较勤奋不够勤奋不勤奋,态度不端正 10 图纸质量方案合理新颖,表达规范方案合理,图纸比较规范方案一般,图纸基本规范方案基本合理,图纸欠规范方案不合理,图纸不规范 40 说明书质量内容全面,准确内容全面,基本准确内容一般,准确性一般内容基本全面,有小错误内容不全, 错误较多 20 答辩回答问题准确流利回答问题比较准确回答问题基本准确回答问题欠准确回答错误 30 总分100 综合评定成绩: □优秀、□良好、□中等、□及格、□不及格指导教师日期辽宁工程技术大学课程设计 III 摘要本次课程设计的研究目的是: 通过这次课程设计,将所学理论与生产实践相结合,得到分析问题和解决问题能力的初步培养, 另外也为以后做好毕业设计,走上工作岗位进行一次综合训练。研究方法有: 阅读《机械制造技术基础课程设计指导书》了解各项设计步骤的具体内容; 参考设计实例,熟悉设计的流程和相关工艺计算方法的应用; 查阅设计手册,掌握工具和参数的选用方法。结果: 完成了给定零件的机械加工工艺规程设计和指定工序的专用机床夹具设计。结论: 一个零件的生产, 在设计的过程要考虑到许多因素, 我们要成为一个优秀的设计者,就必须熟悉设计过程的方方面面,并且理论结合实践, 积累丰富的实践经验, 这样才能在设计的过程中游刃有余。全套图纸,加 153893706 辽宁工程技术大学课程设计 IV Abstract The research purpose of this course design is: through this course design, combining learning theory and production practice, cultivate with the ability to analyze and solve problems, and also for after graduation design, conduct prehensive training to be going to work. Research methods are: reading "mechanical manufacturing technology foundation course design guide" to understand the specific content of the various design steps; Reference design example, familiar with the process calculation method in design process and application; Consult the design manual, master the tools and the selection of parameter method. Results: pleted a given parts machining pro