国培简报第二期.doc

松桃民族寄宿制中学国培计划2017 | 陆元本
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国培2017活动简报
（第2期）
国培计划（2017）”贵州松桃民族寄宿制中学（示范校）2017年11月21日
在不知不觉中，国培计划2017的学****已经过去了一个多星期，在学****的过程中全体老师表现出了积极向上的学****态度，大家讨论热烈，互相学****取长补短，较好的完成了学****任务。各教研组积极的开展了线下的研课、磨课、赛课、评课活动。

我校语文教师黄焕示范课展示
语文组全体教师进行听课、评课活动
松桃民族寄宿制中学国培计划2017 | 陆元本
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音体美组认真的开展研课、磨课的讨论
政治组师徒结队探讨学****br/>学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。若要使教育改革成为可持续的事业，实行校本教研是十分必要的。校本教研是一种学****工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向；它不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。从实践中，我们深深地感受到了“校本教研”带来的惊喜，以及带给教师的变化和学校的变化。在“校本教研”的探索过程中，我们认识最深的就是教师的成长必须立足于教学实践，“校本教研”真正是提高教师队伍素质和学校可持续发展的绿色平台。“建立以校为本的教研制度，把学校建设成为学****化组织”，是我们学校校本教研工作的最终目标。