(完整版)九年级下册化学教学计划.docx

(完整版)九年级下册化学教学计划.docx九年级下册化学教学计划
一、 学情分析： 九年级下册化学教学计划
本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养
成良好的学********惯、行为****惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占
8%，学****发展生占 55%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，
优等生比例偏小，学****发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学****热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学****热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能
力存在严重的不足， 尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此
感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，
致使许多学生产生了厌学心理。
为了彻底解决了以上问题，
应据实际情况， 创新课堂教学模式，
推行 “自主互动 ”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到
“我上学，我快乐；我学****我提
高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认
真备课、批改作业，做好优生优培和学****困难生转化工作。
二、 教材分析：
本教材复****时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实
验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和
发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识
面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
本教材
体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、
溶液，以及碳等引入，学****元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理
论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基
本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学****基本概念和基本理论，以减
轻学****时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学****和掌握，每章教材的篇幅力求短小，
重点较突出。 第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许
多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
九年级下册化学教学计划
三、 教学目标
1、 理论知识联系生产实际、
自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激
发学生学****化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学****方法，
培养学生的能力和创新精神，
使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的
化学问题。
2、使学生学****一些化学基本概念和原理，学****常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验

和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学****化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手