词类活用教案.ppt

高考专题辅导
第三模块:文言文阅读
1 芽:发芽。前有副词“已”。
2 花:开花。在谓语位置。
3 水:游水。前有能愿动词“能”。
4 目项王:向项王使眼色。
5 本义为鱼网,这里用作“用网捕捉”。前有结构助词“所”。
6 王:为王,称王。读wàng(去声)。
7 籍:登记。
8 王:称王
词类活用专题训练之名词活用为动词
1 二月草已芽。
2 如平地三月花者,深山中则四月花。
3 非能水也。
4 范增数目项王。
5 置人所罾鱼腹中。
6沛公欲王关中,使子婴为相。
7 籍吏民,封府库,而待将军。
8然而不王者,未之有也
第一组:专项练习
练习:
1、邹忌朝服衣冠
2、非能水也,而绝江河
3、驴不胜怒,蹄之
4、其疾病而死。(《五人墓碑记》)
5、 太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
答案:
1服:穿上戴好
2 水:游泳
3蹄:用蹄踢
4疾病:患疾病
5 志:做标记,“所”字结构:所+动词=名词性词组
A、蜂房水涡
B、其一犬坐于前
C、常以身翼蔽沛公。
D、天下云集响应,赢粮而景从。
E、吾得兄事之。
F、箕畚运于渤海之尾
G、卒廷见相如。
H、操军破,必北还。
I、东割膏腴之地,北收要害之郡。
J、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
A像蜂房水涡那样
B像狗一样
C像鸟张着翅膀那样。
D像云那样;像回声那样,像影子那样。
E以兄礼,表示动作、行为[对待人或事物]的态度、方式。
F表动作使用的工具。用箕畚
G\表处所。在朝廷上,表示动作 行为的地点。
H\表方向。向北方,表示动作
行为的趋向。
I\表方向。向东;向北。
J\表动作进行的方式。当面。
A、登高而招
B、惧有伏焉。
A\高:高处
B\伏:伏兵。
A、项伯杀人,臣活之。
B、可烧而走也。
C、故远人不服,则修文德以来之.
A\活之:使之活。
B\走:使(之)逃跑。
C\使……来。
总结:以上为动词活用的两种情况。
A、将军身披坚执锐。
B、群贤毕至,少长咸集
C、四美具,二难并。
D、兼百花之长而各去其短。
E、与苍梧太守吴巨有旧,欲往投之。
A、坚:坚韧的盔甲;锐:锐利的武器。
B、贤:贤能的人;少长:年少的人年长的人
C、美:美好的事物,四美指良辰、美景、赏心、乐事;难:难得的贤主嘉宾。
D、长:长处;短:短处。
E、旧:旧交情。
总结:这一讲是形容词活用为名词。用作名词的形容词,在句中表示具有这一性质状态的人或物,一般处在主语或宾语的位置,有时前面有“其”“之”或数词。翻译时一般要补出中心语(名词),而以这个形容词作定语。
A、春风又绿江南岸。
B、大王必欲急臣。
C、足以荣汝身。
D、今媪尊长安君之位。
E、求木之长者,必固其根本。
A、绿:使[江南岸]返绿。
B、急:使臣着急。
C、荣:使你荣耀。
D、使……尊贵。
E、使……稳固。
总结:以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语,可译为“使……怎样”。
A、先生之恩,生死而肉骨也。
B、舍相如广成传(zhùan)舍。
名词的使动用法
表示“(主语)使(宾语)怎样”,活用为有“使”“令”意义的动词。其特点是必带宾语,但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系,而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化,而这种动作的对象或变化的结果,就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化,本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾(或无宾),现在则简化为主+动+宾,从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。例如:“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使(他)为王”。《鸿门宴》)
A、生:使……生;肉:使……长肉。
B、舍:使……住宿,安置住宿。
解释各句中加线的活用词语的用法和意义。
1、养生丧死无憾。
生、死:形容词活用作名词,活着的人,死去的人。
2、故以怪之矣。(《陈涉世家》)
怪:形容词的意动用法,意为“认为……很奇怪”。
3、必固其跟本。(《谏太宗十思疏》)
4、谁悲失路之人。(《滕王阁序》)
5、妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
固:形容词的使动用法,意为“使……牢固”。
悲:形容词的为动用法,意为“为……悲伤”。
美:形容词的意动用法,意为“认为……美”。
例: 沛公军霸上。(《史记·鸿门宴》) 军:名词作动词,意为“驻军、驻扎”。
第二组:综合练习
6、以其无礼于晋,且贰与楚也。(《烛之武退秦师》)
7、夜缒而出,见秦伯。(同上)
8、若亡郑有益于君,敢以烦执事。(同上)
9、金块珠砾
贰:数词活用作动词,意为“有二心”。
夜:名词活用作状语,意为“在夜晚”。
亡:动词的使动用法,意为“使……灭亡”。

金、珠:名词的意动用法,意为“把金子、珠宝当作……”。