职业道德修养教学大纲.doc

职业道德修养教学大纲.doc《职业道德修养》教学大纲
课程中文名称：职业道德修养
课程代码：906008
课程性质：公共必选课
学时学分：学时26, 2学分
先修课程：《思想道德修养与法律基础》
适用专业：各专业
一、 课程性质与任务
职业道德修养是高等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德 教育。其任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想； 掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形 成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人 特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
二、 课程教学总体目标
教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的 基木知识与要求。
指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业。立业创业能力、依 法从业能力、职业生涯设计能力。
培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为****惯，激发学生 提高全面素质的自觉性。
三、 教学内容及具体教学目标和要求
教学内容
通过教学，使学生了解职业道德的主要内容和学****方法，懂得学****职业道德基础知识的 重要意义，帮助学生树立正确的职业理想，养成良好的职业素质、职业能力、职业品质 及职业道德修养，提高职业意识和能力，成为高素质的职业人。
教学目标
通过教学，使学生了解职业、职业资格证书制度，正确认识所学专业以及专业与职 业的关系，热爱所学专业，激发学****热情，培育职业意识；使学生了解经济社会发展对 职业素质的要求，认识提高自己职业素质的重要性。
教学要求
理解本专业的社会意义及其与相关职业群的关系；理解“行行出状元”的道理；识 记职业素质。举例说明社会职业的多样性，分析各种职业都是社会发展不可缺少的部分; 分析本专业所对应的职业在社会发展中的作用；举例说明所学专业可以取得哪些职业资 格证书和这些证书对求职择业的意义；举例说明职业素质各构成要素在人的一生发展中 的作用。
课程内容
职业道德从业之魂
要求：职业道德在职业中起什么作用？职业道德与个人成才、企业发展、良 好社么风气之间的关系，成功的职业人要具备哪些职业道德品质？
重点：怎样培养职业道德素质，才能实现自己人生价值的同时为社会创造价 值。
职业理想重在规划
要求：理解树立正确的职业理想，规划未来的职业生涯，对于高职生即将开 始的职业生涯有何重要意义。
重点：规划设计自己的职业生涯，掌握职业生涯规划的技巧和方法。
崇尚科学勤奋学****br/>要求：认识学****科学技术的重要性，应该以怎样的态度，爱科学、讲科学、 学科学、用科学，树立“以崇尚科学为荣”的社会主义荣辱观。
重点：如何适应高职学****的特点，做到崇尚科学、勤奋学****提高技能，并 养成勤奋学****提高本领的的良好品质。
辛勤劳动艰苦奋斗
要求：理解现代劳动与传统劳动的区别，如何发扬艰苦奋斗的优良传统。
重点：高职生应当树立怎样的劳动观。
团队精神成功保障
要求：理解团队精神的真谛
重点：如何养成团队精神
深入实践服务人民
要求：理解高职学生为什么要参加社会实践
重点：高职学生应该树立怎样的实践观和服务意识？如何开展社会实践活 动？
诚实守信知行合一
要求：理解诚信的重要性