班务计划2 中班下学期班务计划.doc

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务计划
班务计划2 2014年度下半年小班第二学期班务计划
一、班级情况分析：
愉快的暑假已经结束，我们迎来了中班的第一个学期。现 如今，我们班共有39名幼儿，名女生，名男生，其中名 是插班生，经过两周的学****生活情绪基本已稳定，个别孩子 还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期 在园的生活和学****之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上 幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理 方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又 比较溺爱。因此部分幼儿未能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。 但在上个学年的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显 的提高。会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在 教师的帮助下，完成穿***服；在学****游戏方面也形成了一 定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题。在语言 表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学 期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之
处需要我们不断完善。如孩子们的午餐****惯还需要加强；在 生活自理方面， 范文 网:班务计划 2中班下学期班务计划）要给孩子们以机会，让他们多锻炼, 同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、工作重点目标
1、 重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼 儿各方便得到发展。
2、 帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定 的常规****惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
3、 喜欢参加幼儿园的各种体育活动，初步了解并学着遵 守日常生活、游戏中的规则，感受运动游戏的快乐。
4、 能听懂日常生活用语，并能做出相应的反应，会用多 种形式表达自己的需求。
5、 喜欢运用多种感官参与活动，对生活周围的事物、现 象感兴趣。
6、 有兴趣的参加音乐、美术活动，愿意用自己的方式表 达。
7、 愿意自己的事情自己做。
三、生活管理方面：
我班的孩子相对而言，生活自理能力较弱，这样，班级三 位老师的工作压力也特别大，导致了时间上的隐性浪费。本
学期重点在于生活自理能力方面，如平时上厕所，我们会让 幼儿尽量自己穿脱裤子，学会正确的洗手方法，还有在午睡 期间，让幼儿自己脱鞋子，自己拉拉链，自己***裤等等， 不到三周时间，孩子们的小手都变得比以前能干多了，还经 常有家长跟我们说：“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣 服，上学了还真懂事了。”听到这样的话，我们也感到很欣 慰。
在午餐方面，我们班的部分孩子刚开始特别挑食。因此， 总有一部分家长担心幼儿在园吃不饱，甚至还有些家长拿来 一些零食让孩子饿的时候吃，。对于家长所关注的问题，我 也引起重视，在本学期中，我将采取各种方法，吸引幼儿的 注意力，必须保证每个小朋友都能吃完碗里的一份饭，让他 们在安静声中度过愉快的进餐。使幼儿学会自己独立进餐， 让他们逐渐懂得饭菜的来之不易，使之不能浪费。
四、教育教学方面
每个孩子有着不同的优势，不同的性格，不同的能力。因 此，我们不能对每个孩子给予相同的要求，这样，会触及孩 子幼小的心灵。作为教师，我们要善于观察、了解每一个孩 子，要有一颗能走进孩子心灵的心，细心观察每个孩子的表 现，完成好教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定, 赞赏或鼓励, 些能力较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助,以提高
幼儿的自理能力。重视课前的准备，如对课程的熟悉，重难 点的定位，道具的制作等。还有在设置适合幼儿的活动区域 时，我们应及时、灵活地投放玩具材料，使区域活动能更好 地吸引幼儿，发挥其教育功能。在区域活动中，对幼儿加强 爱护玩具的教育，教会幼儿按要求正确收放玩具，使区域活 动更好地开展。
五、 常规培养方面
良好的班级常规，是促进幼儿一日活动有序开展的前提, 是班级的核心，本学期我班保教人员要加强合作与交流，做 到在教育要求上保持一致，认真分析在幼儿一日活动中各个 环节保教人员的衔接配合，并在具体实施过程中不断进行完 善。如在礼貌上，引导幼儿
在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园 与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错 事要道歉。上课时，要求幼儿听到敲小铃时，坐到自己的座 位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，不随便说话，离开 座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答的****惯。课间游戏 时不乱跑乱叫，不乱推、拉课桌椅，并注意安全。让孩子慢 慢形成一种较自
六、 安全工作：
1、安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕， 经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。
2、根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全指导, 一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活