《雷雨》讲课用.ppt

课前准备：必修四课本、导学案、双色笔
释放你的***：大声朗读、熟练掌握戏剧知识
课堂目标：***高效
惜时高效
1
精彩演讲台
1、限时3分钟左右。
2、脱稿，有***。
3、自然、流畅，声音
洪亮。
4、同学们认真听讲，
鼓掌感谢。
2
学****目标：
1、准确掌握有关曹禺、戏剧的基础知识，能够把
握文中主要人物的形象，提高戏剧鉴赏能力。
2、自主学****合作探究，总结归纳分析人物形象
的方法。
3、***投入，全力以赴，感受人性的复杂。
温馨提示：
A层同学能够掌握曹禺、戏剧的基础知识，能够挖掘出戏剧人物语言的潜台词，学会分析人物形象的方法。
B层同学能够掌握曹禺、戏剧的基础知识，能够挖掘出戏剧人物语言的潜台词，学会人物形象的方法。
C层同学能够掌握曹禺、戏剧的基础知识，能够挖掘出戏剧人物语言的潜台词，了解分析人物形象的方法。
3
4
导学案情况反馈
：
书写认真，组织答案规范；
：知识链接没有勾画；
审题不清、分析不全面，部分问题思考欠细致、深入。
5
1、B
分析： A：赐福（cì）
C：窥伺（sì） 嗣位（sì）
D：谛听（dì）
2、A
分析： B：烦脑-烦恼 题要-提要
C：苍海-沧海
D：混帐-混账
3、D 分析：破折号表示话题转变。
4、D 分析：《王昭君》作者是曹禺
【自主学****检测】答案
6
周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。
周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，
侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学
周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留
着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的****惯。
周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴
园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。
7
内容：
1．周朴园对鲁侍萍到底有没有感情？（分组辩论）
2．作者以“雷雨”作剧本题目的作用是什么？（自由展示）
要求：
，小组成员先一对一分层解决疑难，然
后在组长的带领下完成跨层交流。
2、积极投入，全力以赴。
分层目标：
C层力争解决自己的全部困惑。A、B层在此基础上，要总结归纳分析人物形象的方法，A层适当拓展、联系。

参与积极，讨论高效，争取解决个人所有疑难！
合作探究
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讨论：
周朴园对鲁侍萍究竟有没有感情？
正方：周朴园对鲁侍萍的感情是真的成员：1-5组反方：周朴园对鲁侍萍的感情是假的成员：6-10组
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艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。
——列夫•托尔斯泰
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