第七章 文学接受.ppt

文学接受?“当代文学批评理论粗略经历了三个阶段,即从浪漫主义和十九世纪以来专门注重作者,转变到二十世纪‘新批评运动时’专门注重文本,再转变到最近十年来专门注重读者。”?——+精神消费阅读+未阅读强调消费主体的经济能力、闲暇时间等消费研究视角比较复杂低层次的文学接受文学接受纯粹的精神活动阅读/欣赏行为强调接受主体的阅读能力、文学修养等接受研究侧重于审美经验或艺术心理高层次的文学消费共同指向文学鉴赏?一、关于文学接受?(一)文学接受与文学消费?(二)文学接受与文学鉴赏?文学鉴赏文学接受的理想状态主客体和谐以作品为中心文学接受包括阅读、鉴赏、批评等主客体可能相排斥以读者为中心强调:对话; 没有阅读,作品不可能是美的艺术活动艺术活动艺术创作艺术创作艺术欣赏艺术欣赏艺术作品艺术作品 20 世纪 60 年代之前的文学理论对艺术接受的研究接受美学改变了研究的重点: 把艺术欣赏,读者对艺术的接受放到了中心地位。诞生于 20 世纪 60 年代德国代表人物:尧斯伊瑟尔主要特点:把艺术欣赏,即读者对艺术作品的接受,提到中心的地位。艺术活动艺术活动艺术创作艺术创作艺术欣赏艺术欣赏艺术作品艺术作品接受美学?尧斯把文学史看成“读者的文学史”,“文学作品?从根本上讲是注定为这种接受者而创作的”,读者?“并不是被动的因素,不是单纯作反映的环节, 本身?便是一种创造历史的的力量。”?尧斯举了一个例子: ?费陀的《芬妮》??福楼拜的《包法利夫人》????“空白”理论?好的艺术作品应该具有结构上的“空白”, ?它存在于情节、对话、生活场景、人物?性格、心里描写等方面, 这些“空白”所?造成的作品的许多不确定性,它们召唤?着读者以创造性想象去填补。伊瑟尔的观点读者需要付出创造性劳动——再造再现一千个读者就有一千个哈姆雷特?(三)所谓文学接受: ?是一种?以文学文本为对象、?以读者为主体、?以把握文本深层意蕴为目的的?积极能动的阅读和再创造活动; ?是读者在审美经验基础上对文学作品的价值、属性进行主动选择、接纳或扬弃的过程。