初中数学分组合作教学的初步的研究.pdf

上海师范大学学位论文版权使用授权书上海师范大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定, 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密口,在——年解密后适用本版权书。不保密d。校俐币躲7包宙乙校外导师魏论文作者签名:压静兹20『多年厶月6日上海师范大学学位论文中文摘要摘要众所周知,我国传统教育过分注重知识的权威性、系统性和完整性,学科本位、知识本位的课程取向严重扼杀了教师与学生的主观能动性和创造性。进入二十一世纪以来,科学技术迅猛发展,知识成几何形式增长,再用传统的教授方法已经不能满足学生渴求知识的愿望,也不适应社会发展的需要。于是就有了钱学森之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才? 本论文通过对数学分组合作教学教学法的理论研究、实践探索,提出了一系列切实可行的办法,如科学分组的策略,教学设计的策略,合作教学的策略等。在实践探索中采用两种不同的教学形式,由实验班与对照班进行实践。最终由科学统计与个案研究的方法得出分组合作教学教学形式对于学生学****起到了非常良好的作用,在教学上取得了积极的效果,提高了课堂教学的有效性,特别学生学****数学的兴趣得以提高。最后根据实践的反思,总结了分组合作教学教学法要注意的问题,首先怎样运用技术手段及其它因素进行科学分组,其次怎样安排学****小组的座位及组与组之间的联系,再次把数学分成五类课型和各课型的设计方案,最后怎样进行学生学****效果的评价等等。关键词数学分组; 合作教学: 小组学****教学设计上海师范大学学位论文英文摘要 Abstract As we an know,our traditional education isfocusing on the knowledge autllority,systematic and education orientation those aim tothe de伊ee and knowledge seVereIy hun initiatiVe aIldcreatiVi哆of teachers and development oftechnology and information inme new century,traditional education methods are losing itssuperiority and cannot catch up thegrowing requiremems f- thefamous scientist, Qian,has thewell·know question:Why we cannot fosteroutstaIlding our t】·aditionalschools? Inthispaper,we describe thetheoretical research and practical exploration in themathematics group-cooperation studying teaching strategies,introduces series ofp豫ctical strategies,such asgrouping s仃ategy,instmctional design strategy, cooperation strategy. We are testing paratiVe trialbetween experimemal groups alldcon姗l groups,and statistical a11alyzed and case researched t11e experiment results show the group-cooperation studying form inspirited the students enthusiasm instudying mathematics and improVed the teaching tllispaper,we summarize theproblems we metduring the experimem andoffers thesuggestions ,how togroup stIldents by tecllllicalm