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教师三笔字培训心得体会
篇一：教师三笔字心得体会
教师三笔字心得体会
参店小学乔景敏
为了促进年轻教师的快速成长，除了在课堂教学能力方 面下功夫，学校还开展了青年教师“三笔字”比赛，说课比 赛。三笔字是青年教师每天必备的功课其中包括：粉笔字、 毛笔字、钢笔字，这是每个将来要当老师的必备基本功它需 要扎实的基础，才能够挥洒自如，每天写一篇钢笔字，每月 八篇粉笔字，每天还要适当地练****毛笔字，每到月末会请功 底好的老师给予指导。
对于我个人来说，由于基本功底较差，借学校组织三笔 字学****的机会，坚持每天认真完成一篇钢笔字，每天会和前 一天的对比，或和前一个月、两个月，甚至更长时间的对比， 看看自己是否有进步，在练****钢笔字的过程中还可以静下心 来，其实也是一种休息方式，现在我的钢笔字有了较大的进 步，我会继续坚持。下面谈一下我的一点心得体会。
一、加深对教材的理解和把握
青年教师缺乏教学的经历，缺乏对学生的直接了解，对 教材的理解难免会脱离学生实际。对教学的理解不能从把自 己当做学生。这样在教学过程中，教学方式方法尤其是教学 内容很容易脱离学生的实际水平。
二、提高教青年教师的教学信心
青年教师不缺乏激 - 情和热情，缺的是经历和经验。由 于缺乏经历或经验，普遍对上课没有太大的信心。也就是对 于自己的上课水平，学生是否喜欢，心中没底。对于自己的 教学程序的设计是否可以顺利实施，心里更没底。在这种情 况下，校长让青年教师在备课组把自己的教学设计程序说给 其他老师听，相当于给自己虚拟了一个课堂教学情境，在这 个情境中相当于试讲，还可以得到老教师的指点。
激发青年教师学****教研教学理论的热情 如果教研活动能激发起教师学****理论的热情，是教研活 动的最佳效果和目的。在说课过程中，在聆听其他老师的反 馈意见的过程中会有很大的收获。原来每一部教学程序后面 都有理论的支持，而这种理论，对于刚刚走上工作岗位的青 年教师来说，是最欠缺的， （蒋敏 ） ，我觉得这样会极大地调 动我们青年教师师的对理论的兴趣和激发学****教研教学理 论的热情。
篇二：三笔字培训心得
三笔字培训心得 这学期我有幸参加参店小学教师三笔字培训学****首先 非常感谢我们学校组织这样一个有意义的培训课程，其次非 常感谢参店小学的老师对我们所有学员细心地指导。
一手漂亮的字，是每一位教师的脸。培训中指导老师要 求我们每一个学员都能正确运用铅笔、粉笔和毛笔，按照汉 字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一 定的速度。我们用心倾听着、模仿着、揣摩着指导老师的每 一点要求，努力想把字写得更好。
印象特别深刻的就是用粉笔字写出一首古诗。一首小小 的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单， 汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣 摩。为了写好每一个字，我写了又擦，擦了又写，精雕细刻 每一个汉字，不知道练了多少遍，一幅自我觉得还可以的作 品终于出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为 我们展示了一张张亮丽的门面。
写好一手漂亮的毛笔字，对我个人来说就是一块短板， 心中想好这样写，可是真正下笔写的时候怎么也写不出那种 称心的感觉，总是差很多。每一笔都代表着一个人，笔画与 笔画之间都要处理好各种关系，整体和谐才是美。
此次培训，融合了理论学****实践创作、课堂交流学****让我开拓了眼界。培训中，学会了做人做事的道理。因为字 与字之间的关系构成章法，章法给我们的启示就是一定要善 于协调。在处理人和人、事与事之间的关系时需懂得避让的 道理。一幅作品，章法处理好了，
则整体给人一种和谐的美感。一个人的生活圈子就好像 一幅书法作品，生活中的各种关系就好比是章法，各种关系 处理好了生活才会获得幸福。书法还告诉我们要注意“时” 与“位”。“时”就是在适当的时机做适当的事，一个字的笔 画顺序必须按照规矩来，否则，必然影响字的美感。
从三笔字培训到谈做人做事， 写好这个大大的 “人”字， 让我们每一个“人”稳重有力量，智慧有内涵吧。
三笔字培训心得
丁喜音 12 月 2 号
篇三：三笔字心得体会
三笔字心得体会
黄坝小学刘勇成
练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。 是没有捷径可以走的 !!
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手 并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探 索; 从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练****方 法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学****写字的成 功之路。具体应从以下几个方面努力：
一、激发动机，培弊意志
根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行 动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动 机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。