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教师集中教育心得体会
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教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应 是建立在教师学****基础上的。必须在加强和发展教师教育， 促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应 学****化社会、终身化学****的需要。由此通过对教师专业观发 展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继 续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程 创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不 断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教 育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向 21 世纪的 中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经 济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯 实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体 在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也 是全面实施素质教育的关键。学****期间，在与实际相结合不 断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学****体会做个小 结。
一、通过学****我首先是更新了观念：对教师来说，研 究是学****反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究 具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实 践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和 反省。通过学****从“过去的我”与“现在的我”的对话交 流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努 力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自 己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学****者、 研究者、实践者。教师首先是学****者，不仅要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者，带领 学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的 内涵是“变革”。
二、 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。 一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中 领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着 高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具 有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真 谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引 力和空间。
三、 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学 段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格 上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己 的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信 其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐 表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这 样的语言才能让学生愿意接受， 达到教育的目的。 暖人话语， 滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的 关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责 任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要 严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需