学情教情分析
学情:
初中二年级是学英语的分水岭,俗话说的好,初一朵朵小红花,初二两极分化,初三天上地下。这是对初中三年英语学****的生动写照。一些学生刚刚能逐渐会背单词和简单的句型,而复杂的句型学****又接踵而至。再加上历来的学********惯的先天不良,与逐步加深的课本内容总是慢半拍。而本身这两个班的学生分进来就是两极分化的学生各占一部分。中等生几乎是小部分。尖子生吃不饱,后进生听不懂,有一部分的学生已经完全放弃英语。这一点真叫人头疼的很。而教育局定的资料,也是艰深难懂,特别是测试卷几乎不能用来考试。学****资料很不令人满意。听力资料也很不适用,今年又是教学收费检查年,所以资料的不合适也给学生们的学****带来很大的困难。
教情:首先做到了,认真备课,备学生,能认真完成教学任务。能照顾到中等生的水平授课,基本能考虑兼顾学生的整体水平。第二;重视基础训练,抓学生的单词记诵,句型的训练。比如采取小组背单词,小组检测单词默写,听写之后讲评单词。对于单词不过关的学生再次进行一帮一的互帮互学活动。第四:重视单元测试,能做到节节测试,节节反馈,及时做到查漏补缺。对于学生掌握的薄弱环节要加强训练。第五;创设问题情境,采取两人小组或多人小组进行游戏或口语训练,使语言变得灵活起来,激发学生学英语的兴趣。
整改措施:首先要更进一步关注学生的成绩动向,有下滑现象的学生,要找他谈话,帮助他找原因,找差距,找方法。帮助学生赶上去。第二:对于单词和句型的记诵要加强力度。一般学生放弃英语的原因基本是不会背单词,到不认识英语恶性循环情况,所以抓好单词的记诵是防止英语差生出现的关键。第三:尽量去找一些适合学生的练****资料,实在不行就到学校油印室去速印,一定要找到相对应的,合适恰当的练****资料。比如听力资料或单元试卷。第四;由于要考虑到尖子生的情况,也要适当的做一些难度较大的试卷和练****以提高尖子生的成绩,保住尖子生的优势成绩。第五:激发学生的兴趣的游戏或会话的互动绝不能放松训练,兴趣是激发孩
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