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有关学困生辅导工作总结精选优选例文.docx


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有关学困生辅导工作总结精选优选例文

  要想保证每个学生都能取得好的成绩更难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生,帮助每一个学生实现自己的人生价值。对于数学学困生的转化工作势在必行,而且必须做好。精心整理了有关学困生辅导工作总结精选优选例文,望给大家带来帮助!更多优秀精选范文!
有关学困生辅导工作总结精选优选例文

  学生因各自的原因,导致成绩差。有的自身理解力很差、记忆力差,理解新知识的本领也很差,就算课堂上认真听课,努力完成教师的作业,成绩还是无法提高。有的自身理解新知识本领差和理解力差,根底一向以来都不扎实,但课堂上又不听课,经常讲话、玩小动作,作业马虎应付,家长不重视,成绩当然无法提高。针对以上两种类型,我采取如下的方法进展转化。
有关学困生辅导工作总结精选优选例文
  一、加强思想沟通,纠正他们的学****态度,确立学****目标。
  利用课余时间找他们谈话,经常过问他们的学****成绩,聊一下生活上其它的事情,让他们觉得教师是值得他们交住的朋友,只需
他们有什么心事,我都尽量帮助他们处理。此外,还主动与家长取得联系,了解他们在家表现,与家长一齐制定方案和目标,努力帮助他们修正不好的学********惯。注意培养良好的师生关系,尽量让学生喜欢我,如果他们喜欢我,就会很乐意听你的课,也会很乐意地完成你布置的各项作业。
  二、多点表扬,少点批评。
  大但凡人都喜欢听到人家的表扬,不喜欢别人批评自我。作为一名成绩差的学生,他自我也不好受,所以做教师必须要记住多些表扬少些批评。课堂上进取提问他们,如果他做到敢于发言,不管他说的对不对,都要及时表扬他,让他养成思考和答复下列问题的好****惯。每次考试成绩提高了,都进展全班表扬,让差生也体会到成功的喜悦,让他们感觉到教师对待他们和对待班里的优生一样受到教师的尊重。这样他们的学****动力就有了,也会进取配合教师完成各项作业。
  三、根据差生的要求及时改善教法。
  一节课不能只顾及优生也不去管差生。所以针对教师的上课风格及方法,除了征求优生的意见也要询问差生的要求。根据他们反应的情景及时对自我的教学方法进展改善,努力去顺应他们。所以在备课环节,优先研究学生情景,再研究教学方法。
  四、建立差生档案,利用课余时间辅导。
  对每一名学困生,在每次单元测验完成后,分别记录他们的错题,并进展归类保管,汇总哪一项可是关,再单独辅导。辅导方法:针对他们每一项分别出一些题目
,先学****知识点,再讲解题方法,在辅导时,能一题多解的,教师都会罗列出来,让学生进展选择适宜自我的解题方法,逐项辅导过关。
  五、家校互动,教给家长辅导方法,尽量让家长抽空辅导小孩。
  利用学校现有平台,将每一天布置的作业,小孩在校表现情景,每一天学****的知识以及辅导方法发到家长们的手机上。只需家长肯抽时间主动去辅导小孩,小孩的提高是显著的。当家长看到自我小孩的提高,他们也会尝到甜头,坚决决心辅导下去。
  只需让学困生看到自我在教师的辅导下,每次考试都提高一点,让他们有决心坚持下去,持续给他们鼓励,给他们决心,成绩自然就会提高起来。同时,自我也持续改善教学方法,寻找适合差生的辅导方法,及时给差生一些方法指导,让他们掌握一些方法。牺牲自我一些休息时间来换取学生的提高,我认为是作为一名教师应当尽的职责。我一直相信:有辛勤的付出就会有报答。
有关学困生辅导工作总结精选优选例文

  转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中面向全体学生,必须使学生全体都获得根本的数学知识素养为目标,树立不让一个学生落伍,不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的开展,尤其对班级内的学困生要异常重视,使他们得到逐步提高。一学期来,我针对班级的实际情景,结合学期初制定的学困生辅导方案,扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。
  一是端正其学****态度。
  我班的一些学困生存在学****态度不端正的现象。他学****时目标不明确,对于作业,马虎应付,字迹潦草。我针对其具体情景,加强教育,主要是教育学生树立正确的学****观。所以,在这个学期里,我经常与孩子谈话,及时了解他的思想动向,并加强与家长的沟通,齐抓共管,逐步改变他学****懒散的现象,可是他学****态度的转变还是存在着反复。
  二是教给他们学****的方法。
  这几位学困生成绩不好,除了是因为学****态度不正确之外,还因为学****方法未掌握,针对这个情景,我在进展辅导时,还是继续以提高学生课文朗读本领为突破口,要求他们数学学****最根底一点,必须要把所学的根底知识正确、熟练地运用。所以,在辅导时,我从抓概念、方法入手,经过多种形式的练****帮助他们掌握所学知识,在此根底上,辅导这位学困生做些有针对性的练

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  • 时间2021-09-14
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