电大2015年度（精编新版）开放英语i(1)考试小抄(完整版电大小抄)-2013电大专科考试小抄.doc

7 课时分配:布置学****及内容简介 1 课时;面授 3 课时;答疑解惑 2 课时。第 19 单元在本单元中,你将学****谈论城乡发展与变化,你的学****目标为:学****有关城乡发展与变化的词汇;学****现在分词的用法学****比较结构 the … the …的用法; 学****连接词语的用法; the+ 最高级+ 现在完成时+ever 结构。第 20 单元在本单元中,你将学****了解现代社会的消费观及废物利用问题。学****目标:学****与餐饮及废物利用相关的词汇;学****过去分词的用法; 学****情态动词 can 和 must 在被动句中的用法; 学****真实条件句;复****现在完成时和现在完成进行时。第 21 单元在本单元中,你将学****了解人类与地球资源之间的关系。学****目标: 学****与能源和海洋生物相关的词汇; 学****表示建议、劝告和指令的情态动词; 学****将来进行时; 学****真实条件句; 学****不定式的完成式用于引述动的的被动形式。第 22 单元在本单元中,你将学****了解全球化和技术发展对语言使用产生的影响。学****目标:学****与语言相关的词汇;学****不定式的进行式; be going to 表示预测;复****so 的用法;复****将来完成时; likely, probably 和 possibly 的用法。第 23 单元在本单元中,你将学****了解世界媒体是如何报导新闻的。学****目标: 学****与媒体相关的语言; 学****连接词语的用法; who m 的用法;复****间接引语和引述动词的用法。第 24 单元在本单元中, 复****在 units19-23 中的语言知识和技能, 并进行自测。语言点: inhabitant 居民 house 给……提供住处 rural 农村的 double 翻一倍 moreover 而且 growth 增长 consequence 后果 considerable 巨大的 challenge 挑战 result(from) 是……的结果 migration 移居 movement 流动 factor 因素 availability 可获得性 move 流动、迁移 area 地区 method 方法 deforestation 森林砍伐 flood 洪水泛滥 social 社会的 structure 结构 lead 导致 furthermore 另外 civil war 内战 soil erosion 水土流失 lead to 导致 sand dune 沙丘 forest belt 森林防护带 anti-desertification project 防沙漠化工程 apparently 显然地 marketing strategy 营销策略 take-away 外卖食品 pick up 捡起 what a waste 真是浪费 without another thought 想都没有想 to think twice 三思而行 do with 处理 recycling method 回收利用的方法 shut down 关闭 cut down 减少 wind park 风场 ffshore wind 离岸风 coal-fired 烧煤的 power station 发电站 turn down 降低 see about 查询语法: 分词是" 非谓语动词" 的另一种形式, 它有两种形式: 现在分词( Present Participle )和过去分词( Past Participle )。要点提示: 初学者在使用分词的时候往往有这样一种困惑-- 在选用分词去担当句子的某个成分时, 不知道是选用它的现在分词形式, 还是选用它的过去分词形式。我们认为,要解决好这个问题必须首先要强化两个概念: 1 )分词的动作意义是一回事;而分词的形式又是一回事。 2) 要分清现在分词与过去分词的区别。因此, 在讨论分词的句法作用之前,让我们先讨论一下这两个概念问题。# 这里所说的" 分词的动作意义" 是指抛开它的形式,只谈"动作表达的意思" 。而" 分词的形式" 是指现在分词形式与过去分词形式。如:当 work 作" 工作" 的意义用时, 无论 working 还是 worked 的" 动作意义" 都是" 工作"。同样,当 do 作为"做" 的意义用时, did 和 done 的" 动作意义" 都是"做" 。这就是说, 在决定" 分词的形式" 之前, 先要利用" 动作意义" 去分析句子的意思, 去分析" 分词动作" 与有关方面的词之间的关系。根据不同的关系再来决定用分词的不同形式。请看下面两个填空题的句子: A)I heard my brother ( singing , sung ) in the next room . B)I heard the song ( singing , sung ) in English .8 #