《养花》课后读写练习题.doc

《养花》课后读写练习题.doc《养花》课后读写练****题
写出每个自然段的段落大意。
第一自然段： 第二自然段：
第三自然段： 第四自然段：
第五自然段： 第六自然段：
第七自然段：
回答问题。
作者在文章开头就说自己“把养花当作生活中的一种乐 趣”，但在第六自然段却不写“乐趣”写伤心事，这是不是走题 了为什么
把第四自然段里能解释“如此循环”意思的句子抄在下 面，再写出养花“有益身心，胜于吃药”的道理。
把“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗”改成 陈述句。
第七自然段里的“喜”“笑”指什么“忧”“泪”指什么 “花” “果,，“香，，，，色,，指什么“劳动”“见识”指什么这一自然段和 开头哪一句照应，在全文中起什么作用
总结本文在写作方面值得学****的地方。
阅读****作，回答问题。
美丽的灯笼花
青岛市唐山路小学四年级一班 范兆源
我家有一盆灯笼花。它那修长紫红的枝条上挂满了深绿 色椭圆形的叶子，显得淡雅、朴素（第一自然段从整体上描 写）。N
五月上旬（按时间顺序写，点明时间很有必要），花骨 朵从枝杈上端悄悄地钻了出来，花骨朵只有米粒大，不仔细 看不会看见它们。
一周（再点明时间，使描述条理清楚）以后，这时花骨 朵已经有拇指大小，树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。 慢慢地，宝葫芦绽开了美丽的花朵。虽然花朵只有拇指大小, 形状却十分奇特，四片厚厚的红色花萼向上翻翘，四片花瓣 向下张开，长长的如流苏样子的花蕊垂在下面，就像一盏盏 美丽的花灯（从大小、颜色、形状方面写，比喻句写得好）。 这大概就是灯笼花名字来历吧！灯笼花与春天竟相开放的百 花相比，虽晚些日子，却开得那么灿烂。我欣赏灯笼花不气 馁，后来居上的精神（与其他花对比，突出灯笼花的精神可 贵）。
大约一周后（再点出时间），盛开的灯笼花三三两两地 落了下来，像一个个小伞兵，乘着降落伞缓缓落下（比喻新
颖）。如果把它作成标本仍然能留下它们的本色。虽然没有 鲜花的生机，但能闻到隐隐花香。N
花儿凋谢以后，我们还能看到那生机盎然的绿叶。虽然 没有鲜花