放心说大胆学.doc

放心说大胆学
在国际交往中, 英语一直扮演着重要角色。时至今日, 英语己成为我们工作和生活中必不可少的交际工具。而且新课程改革以“面向全体学生, 为学生全面发展和终身发展奠定基础”为核心思想。根据这一核心思想, 英语课程改革明确了英语课程在基础教育发展战略中的地位, 把它列为义务教育阶段的必修课程。在素质教育的今天, 随着人们对英语的广泛重视, 英语目前已成为小学教育一个重要的内容。并且以听、说为主的英语口语教学更受到关注。所以在小学英语教学的过程中, 我们不仅要完成小学英语的基本教学任务, 而且还应让学生主动开口说英语。根据笔者几年来对小学英语课堂教学的实践, 基于认知过程来探析新课程改革下的小学英语口语教学, 来谈谈小学英语口语教学。一创设良好的语言环境, 让学生大胆地说良好的语言环境是学生学****提高口语的重要场所和环境。第一,
针对小学生的年龄特征, 他们天性活泼好动、无所顾虑、敢想敢说、求新求异的特点。在上课时, 我们教师应尽可能多地采用抑扬顿挫的语言, 辅上丰富的面部表情, 适当运用肢体语言(Body language)来组织课堂教学, 给学生创造一个开放宽松的教学环境。教师要本着“Speak English if possible, speak Chinese when necessary”的原则, 尽量通过肢体语言和图片, 以及课文的插图让孩子理解并有所反馈。使教学情趣横生, 增添艺术效果。第二在教室的布置和合理安排学生的座位上也要多下工夫, 要是有专门的英语活动室那最好, 若没有英语活动室, 我
们就得用心的对教室进行布置和调整, 让学生一进教室就能感受到说英语的氛围。创造一个有利于问题解决, 丰富的, 有意义的学****环境,创设真实情境来导入学****内容, 营造一个温馨和谐的语言气氛。教师改变以往的“教师主动地问, 学生被动地、机械地回答。”的模式, 让学生自由地“聊天”或向老师发问、发指令, 或主动地表达自己的喜好、愿望、谈谈当前一些情况等, 使学生敢于大胆开口说英语, 营造一个民主的、宽松的学****氛围, 为问题的展开作好铺垫, 达到最有效的学****这样有利于老师与学生、学生与学生的讨论和交流。这样既可以活跃课堂气氛, 又可以消除学生的紧张感, 锻炼他们的口头表达能力。在这样的环境中让学生渐渐地学会熟悉教师的语言, 使学生融入到英语学****中去, 这样在教师带动下, 学生开始讲英语, 逐渐培养学生用英语思维的能力, 创造一种轻松愉快, 活泼的语言环境、提高英语口语水平。
二培养学生对英语兴趣, 让学生快乐地学我国古代教育家孔子日: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 充分说明了兴趣的重要性。兴趣是推动人探究事物的主要原因。特别是小学生头脑中没有明确的求知欲。只有事物本身很有趣, 很新鲜才能激起他们这种认识事物的动机。所以我们教师就要善于发现学生喜欢学的、要求学的知识内容, 真正做到让“Keep everybody busy,make everybody happy”贯穿全过程, 实现“乐学”的理念。当学生有迫切学****愿望时, 才能自觉积极地投入到学****活动中去。美国克拉申()认为, 儿童学****母语是潜意识、无意识过程, 他们首先使用的是在无意识中****得语言的语法规则, 因此, 克拉申认为, 学****外语像儿童学****母语一样