初一上学期思想品德教学计划多篇.docx

初一上学期思想品德教学计划多篇
　　一、教材分析及目标要求
　　本册教材共分四个单元：第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
　　第一单元：笑迎新生活
　　本单元包括“珍惜新起点”“把握学****新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。
　　1、主要内容。
　　第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学****生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。
　　第二课《把握学****新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学****问题，设立了“学****新天地”和“享受学****两框内容。第一框“学****新天地”，从学****的新特点谈起，谈到如何管理自己的学****怎样采取更高效的学****方式来适应初中阶段的学****第二框“享受学****从学****中有苦也
有乐谈起，谈到如何从学****知识、探索世界的奥妙中，享受学****的快乐。
　　设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
　　2、本单元目标要求。
　　（一）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
　　（二）养成团结合作、乐于助人的品质。
　　（三）正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
　　（四）形成良好的学********惯。
　　（五）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
　　（六）正确对待学****压力，培养正确的学****观念。
　　第二单元：认识新自我
　　本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
　　1、主要内容。
　　第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
　　第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。
　　第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
　　“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。
　　2、本单元目标要求
　　（一）知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
　　（二）知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
　　（三）懂得爱护公共环境和设施。
　　（四）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
　　（五）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
　　（六）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
　　第三单元：过富有情趣的生活
　　本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究。
　　1、主要内容。
　　第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪”中，第一目“情绪万花筒”从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活”，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情
绪”，其中“情绪是可以调适的”，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。“排解不良情绪”中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。“喜怒哀乐，不忘关心他人”，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
　　第七课《品味生活》。第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径