春雨沙沙中班音乐教案.docx

春雨沙沙中班音乐教案.docxWord格式
1
春雨沙沙中班音乐教案
春雨沙沙中班音乐教案1
　　活动意图：
　　春天是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天。对雨兴趣昂然、情有独钟。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
　　活动目标：
　　1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。
　　2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
　　3、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　学****用不同力度来表现歌曲中的不同形象。
　　活动难点：
　　学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。
　　活动准备：
Word格式
3
　　1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。
　　2、了解种子发芽的过程。
　　活动过程：
　　一、导入部分
　　1、节奏练****摘果子》
　　2、复****歌曲《袋鼠》
　　要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。
　　过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀?
　　二、学****歌曲《春雨沙沙》
　　(一)、看图引出主题
　　过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话?，我们一起来听一听。
　　(二)、欣赏歌曲
　　1、幼儿完整欣赏歌曲。
　　重点指导：引导幼儿安静聆听，培养幼儿良好欣赏音乐的****惯。
　　过渡语：你们听到谁在说话呀?在说什么呢?我们再来听一遍吧。
　　2、教师清唱歌曲。边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。
　　提问：你听到了什么?(教师根据幼儿说的内容唱出来)
　　过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，
　　提问：春雨是怎么样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样?
Word格式
3
　　教师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的;而种子听到春雨在叫他，他就很着急的想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。
　　3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作)
　　4、用不同的力度来演唱歌曲。
　　刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。(引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲)
　　5、分角色演唱。
　　教师和幼儿对唱，教师唱前半句，幼儿唱后半句。
　　幼儿对唱，部分幼儿唱前半句，其他部分幼儿唱后半句。要求幼儿看老师的指挥。
　　三、表演：春雨沙沙。
　　1、教师引导幼儿用身体动作表现春雨和种子，鼓励幼儿创造性地表现。
　　师：小朋友们，请你们想一想小种子是怎么样从土里钻出来、慢慢发芽长大的?
　　春雨又是怎样落到地上的呢?那么我们可以用什么的动作来表现呢?
　　2、引导幼儿合作表现。(分组)
　　教师为孩子分配春雨和种子的角色，
　　教师指导：
Word格式
4
　　选十位幼儿蹲着围成一个圈，扮演种子。选若干名幼儿在圈外面，扮演春雨。
　　当唱“春雨春雨”时，幼儿都点点头;唱“沙沙沙”时，扮演春雨的幼儿做春雨落下的动作;当唱“种子种子”时，大家都点点头，唱“在说话”时，圈上的幼儿做说话状，与旁边的幼儿互动;唱“哎哟哟”时，外面幼儿继续下雨，“雨水真甜”“我要发芽”——圈上幼儿双手合十，向上扭动身体生长。
　　四、复****律动《开火车》
　　要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
　　附歌曲：春雨沙沙
　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽!
　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大!
　　活动结束：
　　1、今天我们学****