谢欣个性化计划.doc

谢欣个性化计划.doc询寸欣学生个性化教学计划
—.学生及其教师概况
学生
谢欣
性别
女
年级
高三
就读学校
八十六中
教师
.李树波.
性别
男
学科
数学
教材版本
人教版
该学生的学****兴趣高，基础扎实。但是学****的方法有一些问题，各个知识 点本身掌握很扎实，各种知识的就单个来说，已经是无懈可击，但是这之间也存 在着一些问题，就是多个知识点的糅合的时候，不能够很好地连贯起来，进行多 层次的运算，而且各个知识点的衔接也不能达到要求，思路不够清晰和完整，整 个解题的过程是一个无序的过程，这对于优等生来说是一个败笔，没有完整的解 题思路和解题过程。做最后一题的时候没有清晰的头脑和顺序。
三、按课程标准达到相应的程度
一、 【函数】是高中数学的重点，要求必须掌握，所以不仅要理解，还要灵活的运 用。函数是一个大分支的体系，所包含的知识点有35个，涵盖了高中数学的1/4. 对于这样的知识模块，我们要联系其他的模块来进行横向的复****比如说数列和函 数的结合。三角函数和平面向量之间的结合，函数和圆锥曲线之间的联系。导数（是 选学，但是对于解题来说很有帮助）导数的引入，可以简化函数的解决。
二、 【立体几何】空间几何证明题包括空间几何：点、线、面之间的关系，动点成 线，动线成面，动面成体。这三者的关系有：在线上，在面内，平行，相交（垂直） 主要是要求二面角以及线面角之类。运用等体积法，直接做图法求解。
三、 【数列】
数列是高中数学中最难的部分，是因为数列中的大部分都是一些分裂式：如累 加法，裂项法，倒序相加法等等，和函数的结合会造成更大的解题难度。当然基本
的还是要记住公式，要学会运用推导公式的变形和相关特殊公式的使用技巧。
四、 【概率-…排列、组合、二项式定理】对于高中文科的学生，概率是一个比较简 单的模块，但是对于特殊的排列和组合，就要学****正统的排列和组合了，以及重复 独立实验和古典概型之类。要学会画随机变量的分布列和期望和方差。
五、 【】
四、拟采用的方法或措施
每周来上一次，主要是提高既有的知识，重点是各种函数、一次函数、反比 例函数、整式、不等式、解三角形，用极限的思维去解题。还有就是数形结合的 观点，一定要到位，函数的图形和函数的方程一定要连贯起来。另外一点就是概 率统计的方法还有一些概率的分布列之类的小知识点，也要加紧复****br/>五、