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观课议课策略和方法.ppt

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文档列表 文档介绍

观课议课策略和方法
§进教室观察课的目的：
§调查研究性听课
§分等竞赛性评课
§参赛准备性磨课
§教研改进性议课
一、观课议课针对什么问题
01
04
02
05
〔一〕教研的有效性问题
〔二〕教研文化和教师文化的建立问题
〔一〕发挥教学洞察力读懂课堂
，选择有价值的教学行为学****br/> 坚持以学论教
〔依据〕之间的关系，防止观摩学****中的东施效颦
二、有效观课
发现
联系
教育假设
学的效果
教的行为
教学
设计
学的
行为
对话中实现
在以学论教中追求
教学假设
教学假设
新假设
教学设计
教的内容
和行为
学的内容
和行为
学的效果
学的效果
学的内容
和行为
教的内容
和行为
教学设计
新的效果
新的学
新的教
新设计
做课：教师的基于原有个体经历的教学
观议课：以学论教，同伴互助，反思经历
改进和超越：新假设，新行动，新效果
“虚践〞
“实践〞
有效教学的学****活动要求
—12自然段，完成以下两个任务：
〔1〕勾画反响明明心情变化的句子。
〔2〕想一想明明为什么会有这样的变化？把想法批注在书的旁边。
。
：5分钟
明确学****对象、学****要求、学****方法、检查方式、时间安排
〔二〕发挥教学想象力
——“假设我来教，……〞
——“假设我遇到这样的情况……〞
“我们要用我们的思想去创造一个可能的世界。〞——布鲁纳
我们需要修炼“牛顿发现苹果落地的崭新目光〞。
〔三〕成为上课教师的助教

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