明天出版社教案中班多篇汇总版.doc

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明天出版社教案中班20篇正文
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（1）中班科学教案《昨天、今天、明天》、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。，学****珍惜时间。、符号等多种形式记录自己的发现。。活动准备教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。活动过程(一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?(二)、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。(三)游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。(四)活动延伸时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
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《《 明天出版社教案中班20篇