《艺术字标题》教学设计.doc

《艺术字标题》教学设计.doc《艺术字标题》教学设计
一、 学****内容分析
学****内容：
本课是小学信息技术的教学内容，隶属于word文档编辑知识。
单元及课时教材分析
”艺术字标题”是小学信息技术的教学内容，本册教材的中心 内容是让学生掌握Word的编辑和使用知识。本节的内容是让学生掌 握插入艺术字的方法和设置艺术字的技巧，这些内容对已掌握了一定 WORD操作技能的学生来说并不难，况且插入艺术字也是学生非常感 兴趣的内容。因此在课堂上必须坚持精讲多练的原则，放手让学生会 学****去探究，然后交流、讨论，共同完成知识的建构。本课知识的 学****情况，直接关系到今后word文档的学****起着承上启下的作用， 极为重要。我认为本节课的教学重点是通过自主探究，学会艺术字的 插入和简单设置。而教学难点则是对学生进行自主探究和小组协作学****方法的引导。
教材编写特点及意图
本部分教材的编写主要是让学生通过学****艺术字的设计，来美化 自己设计的电子报刊，同时对Word文档的更加熟练的掌握应用。
教材内容的核心教学思想
本课教学主要让学生体会一种美化的教学思想。
二、 学生分析
学生已有知识基础
在学****本课之前，学生已经掌握了鼠标和键盘的操作，Word的
基本操作（如文字的输入和编辑、图片插入。小学生有较强的好奇心, 容易被生动有趣的情景所吸引，教师要善于抓住学生的这种心理，充 分激发他们，但应该注意学生已****惯于被动学****对开放式学****还有 陌生感，需个别指导。
学生已有生活经验和学****该内容的经验
在日常生活中，学生对于艺术字可以说并不陌生，比如说学生日 常所买的各种零食包装带上的标题、商店的标牌、喜欢看的动画片的 名字等等。学生对这些漂亮的文字比较的常见，只是在没有学****本课 之前，思想上并没有形成一种”艺术字”的认识。同时学生在学****本 课之前对Word文档的操作已经有了一些基础，学****本课来也应该是 比较轻松的。
学生学****该内容可能的困难
学生在学****本课前，虽然已经具备了一些基础，但本节课毕是学 生所要学****的新知识，所以在教学过程中学生可能会对艺术字工具栏 的操作会比较的陌生，需要加大教学力度。
学生的学****兴趣、学****方式和学法分析
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型 ”任务”为主。因此本课以”任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐 见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对 信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的 能力，从而把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段。为了更
好地突出重点，突破难点我把”探究 合作 创新”的思想渗
透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主
体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学****积极性。 同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，讨论法和实践操作法等 方法，以达到教学效果的最优化。所以本课教学过程中，巧妙设计， 让学生带着一个个任务通过课堂讨论、互相合作、实际操作等方式， 自我探索、自主学****使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识 的传递、迁移和融合。
三、学****目标
艺术字标题》是基础性知识，也是教材关于"插入图片”知识铺 垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。因此我认为从认知上考虑，要 注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手