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八年级班主任总结.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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八年级班主任总结.doc八年级班主任总结
篇一:八年级班主任总结
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。 班主任生涯迈进第一个年头,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主 任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐 久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验, 让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和 经验教训:
一、一学年来的工作情况:
1、 重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求 他们努力学****团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注 意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可 以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导 他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、 深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解 学生的思想、学****和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
3、 加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系, 让家长第一时间了解学生最近的学****情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校 上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。
与家长取得了共识,学生学****品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会:
1、 班风的培养与建设
班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩 固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首 先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致, 融为一体。要培养良好的班风,就要:
培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是 一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我在 接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一 样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上 来了,也会自豪的说:我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励, 要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。
重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致 的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮 球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对 子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他 们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。
学生基础的提升
对于这个班级我是一位半路班主任,初一时由于管理不力,让很多学生逐渐 染上不良陋****学****也变得松散,对自己要求不严,一个本来还不错的班级到初 一学年结束时,在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学****成绩本身都已经 滑至中偏下等,可以说我来接手时几乎是要从头再来,因为学生也要重新接受我,
有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解,我教的是英语,这 个科目相对要特殊一点,通过近两个周的观察,我发现学生的基础较差,导致成 绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础, 然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况,包括个人情况和 家庭情况,并及时召开家长会。
通过一年来的努力,终于看到了进步,学生成绩总体有了提高,成绩好的从 开始的六七十分涨到了九十多分,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。 当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的,上一个学期几乎整个学期都 用来抓纪律了,班上出了很多麻烦事,但就是这些事才能让你学到很多经验,逐 渐变的更成熟,老练。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触, 得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一 个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回 报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
篇二:八年级班主任总结
首先,继续抓好学生的日常行为****惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变 化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生 已经进入''反叛"时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需 要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任 老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学****并体会遵守 规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作

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  • 时间2021-09-19