初二写人记事作文：我的老师.doc

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初二写人记事作文：我的老师

老师——在21世纪中的学生眼中，恐怕是“坏人、恶人、敌人、仇人……”的代名词了。我不承认我没有说过老师的是非，我也是学生一个，也有一般学生的思想，我不会“自命清高”做什么“好学生”，事事依着老师。每个人都有***，只是我不会过分夸大。
学涯中的9年春秋，教过我的老师数不清。多多少少，几乎没有一个是没被我说过坏话的吧。不过，确真有一个没被我说过坏话的——
我不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引我方向。
他是教数学的，在上六年级之前，就遥闻他的事迹。渠道嘛，无非是被他教过的“学生”。我是没多大的感染的了，耳听为虚，本人如何，就要见过才知。
六年级开学那天第二节课，讲台上站着一个瘦极了的中年男老师，头发从中间随意梳开，小眼睛，额骨突出，穿着白衬衫和西裤。他先把数学课本打开第一页，按住，抹平，另一本辅导书重复同样的动作，然后慢条斯理地用不带任何感情色彩的语调说：“同学们，我就是你们这学期的数学老师，岑主任……”转身开始写黑板。这时，班里一些无聊的学生议论纷，但他没作任何反应。
一堂课过去，他给我的感觉是冷漠，严肃，不过没谣言中的可怕。
那约是第3周，星期几我就不记得了。他使数学课代表就叫我吃早餐之后到他办公室去。
我忐忑不安来到他办公室。
“这道题是你做的吗？”他指着作业本上的一道提升练****题说。
“是——的。”我撒谎了，那道题真不是我算的，是我抄班上一数学尖子的。
他那犀利的双眼直勾勾地逼视着我，似乎看穿了我内心的一切，我心里充满了恐惧，每一根神经都紧绷着。
死的寂静，空气似乎在逐渐凝固……
“好吧，你先回去。”
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什么？我不敢相信，但我还是回教室去了。一回教室，同学们就蜂涌过来嘘寒问暖，可我却无言以对。
发作业本的时候，只看见了本子上满满的红笔字，详细地写了解题过程，末尾一句：做人要老实。
打那以后，我就对他产生了感激。
他经常开一些题目给我做，每次都叫我到他办公室给他说我的解题思路，以便检查是不是我自己做的；如果我算错了，他就给我改正并给我讲解，不厌其烦，讲解到我明白为止。