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《腾王阁序》
张飞教案之学业水平测试复****教案

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《滕王阁序》
【复****目标】
1、掌握文中重要实词的义项及虚词的用法。 
2、体会本文优美的语言及表达方式，背诵全文。 
【复****设想】
首先解决文章中的字词等基础知识。
体会文中的名句。2021届高中语文重难点专题复****课件
3、通过“反馈练****的形式检测复****效果。
【复****课时】 一课时 
【复****过程】
一、基础积累。
字音 瓯(ōu) 越 翼 轸(zhěn) 台 隍(huáng)　 棨（qǐ） 戟(jǐ)
懿(yì) 范　 襜（chān）帏　 潦(lǎo) 水 骖(cān) 騑(fēi)　 披 绣 闼（tà）
俯 雕 甍（méng）　 彭 蠡(lǐ)　 睇（dì）眄(miǎn)　 帝 阍(hūn)　
多 舛（chuǎn） 虢 (guó) 州 宗 悫（què） 簪(zān) 笏（hù）
捧 袂(mèi) 叨(tāo) 陪 遄(chuán) 飞
字形 襟、 瓯越、 星驰、 台隍、 棨戟、 懿范、 襜帏、 潦水、 骖騑、
披绣闼、 俯雕甍、 彭蠡、 睇眄、 帝阍、 多舛、
虢州、 宗悫、 簪笏、 捧袂、 叨陪 、 遄飞
词语理解（见书底注释）。
4、词类活用
    1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）
    2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）
    3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）
    4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）
    5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）
    6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
    7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）
    8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）
    9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）
张飞教案之学业水平测试复****教案

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二、重难点解析。
1．结构把握
第一部分：由洪州地势、人才说到宴会。“南昌故郡，洪都新府”写古今之变迁；“星分翼轸”四句写空间地势之雄；“物华天宝”四句写人物之盛。接着，“雄州雾列”呼应“星分翼轸”句，“俊采星弛”呼应“物华天宝”句；“台隍枕夷夏之交”再承“星分翼轸”句，“宾主尽东南之美”再承“物华天宝”句。多层次渲染，以壮文气。
第二部分：写滕王阁构筑之宏，眺望之广，周围秋景之美。“潦水尽”二语写秋景；“俨骖騑”四语写自己来到腾王“层峦”以下八句，写阁在山水之间；“披绣闼”以下十句，写阁上眺览所及，其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示了一幅鲜明生动的秋之图景。
第三部分：写欢娱宴游引发的人生感慨。“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。“穷睇眄于中天”，引出“天高地迥”二句；“极娱游于暇日”引出“兴尽悲来”二语，于是紧