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社会化课件
社会化概念
1、狭义社会化是指“自然人”成长为“社会人”的过程。
2、广义社会化是内化社会价值标准、学****角色技能、适应社会生活的过程。
社会在不断变化，人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。
知识点复****br/>“自然人”
“社会人”
社会化内容
从社会化的基本活动来看：
1、学****基本生活技能
2、掌握基本社会规范
3、确立生活目标，内化价值观念
4、培养社会角色
从社会化发生的主要领域来看：
1、政治社会化
2、道德社会化
3、性别角色社会化
知识点复****br/>第三节 社会化的主要理论
库利的“镜中之我”理论
1
2
3
米德的“角色扮演”理论
弗洛伊德的“本我”、“自我”与“超我”理论
4
埃里克森的“八阶段”理论
1、库利的“镜中之我”理论
“镜中之我”由美国社会学家查尔斯·霍顿·库利在他的1902年出版的《人类本性与社会秩序 》一书中提出。
“自我”也称为自我观念和自我意识，是个体关于“我是谁”的看法与判断。
库利认为，自我是社会的产物，每个人的自我观念，其实是他人这面镜子的反射。
“镜中我”不是我们实际的样子，也不是别人对我们的真实看法和评价，它是指我们对于别人如何看待和评价我们的理解和解释。
表现
辨认
主观解释
每个人都是另一个人的一面镜子，反映着另一个过路者。
库利的比喻
”镜中我“包含三个过程
2、米德的的“角色扮演”理论
米德生前从未出版过著作，他的经典性著作《心理、自我和社会》是由他的学生根据他的讲稿汇编而成。
米德通过对自我的研究发现，自我是通过学****扮演其他人的角色发展起来的，是他人对自己看法的总和，也是各种角色的总和。
米德认为人必须根据具体的情境来解释和理解他人的行为，并且在此基础上不断地调整自己的行动。社会化的一个重要成果，就是使人们具备了预知他人对自己的要求并且据此来休整自己行为的能力。
自我中不含任何符号的那部分直接经验。
包括每个人自发的、独一无二的、“自然”的特征。
客我是自我的社会部分——对社会要求的内化和对社会要求的个人意识。
主我
I
客我
me
“主我”与“客我”
（1）
2-3岁之间。
小孩通常只有模仿能力，但却没有能力组织或系统化。
4-8岁之间。
小孩开始去装扮他人的角色。 但对角色意义没有系统的理解。
“重要他人”
8岁以后。
儿童发展起一般意义上人们对他们的要求和期望的观念。
“概化他人”
模仿阶段
群体游
戏阶段
嬉戏阶段
（2）“自我”产生的三个阶段
所有人生而具有无意识的欲望和冲动，表现出攻击性并且趋利避害。
自身的理性部分，教给人们学会如何抑制对快乐的追求和欲望的急切满足，
看作是良心的等同物，是社会道德在人的内心的体现。通过自豪感和羞耻心发生作用，来影响自我的决定。
本我
自我
超我
3、弗洛伊德的“本我”、“自我”与“超我”理论
弗洛伊德
社会化就是个人的欲望与社会的要求不断冲突和调试的过程。