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文档分类:幼儿/小学教育

骑牛比赛教学案例.doc


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骑牛比赛教学案例.doc
文档介绍:
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第七课《骑牛比赛》教学案例
一、教学要求:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
二、教学重难点:
理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。
三、教学准备:
教学软件
生字卡片
四、教学时间:
三教时

第一教时
一、教学要求:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、初读课文,了解课文的大意。
二、教学重难点:
初读课文,学****本课生字。
三、教学准备:
教学软件
生字卡片
四、教学过程:
(一)揭示课题
1、板书课题:骑牛比赛
指名读,领读。
2、简介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。
(二)初读课文
1、提出要求:
轻轻读全文,读后仔细看两幅图,说出它们的意思。
2、自由读课文。
要求:
(1)画出带有生字的词语,圈出生字,借助拼音读准生字。
(2)读通课文,着重读好长句子。
(3)标出自然段序号,想一想各自然段的内容。
3、检查自读情况。
(1)出示生字词,自主认读,指名认读。(带上拼音)
特别 观看 技艺 热烈 一束 这位 南美洲
兴致勃勃 只有 高超 尽管 掌声 献上 曾经
(2)自主学****交流记住生字的办法。
(3)自主学****词义。哪些词语的意思已经懂了,互相交流。
(4)指名朗读课文。
重点检查生字词的读音。
指导读好长句子。
好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。
只有一个骑手/技艺高超,尽管公牛/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛背上。
说说各自然段的内容。
第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。
第二自然段写一次骑牛比赛的情况。
第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。
(三)布置作业
1、练写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。

第二教时
一、教学要求:
流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
二、教学重难点:
使学生懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
三、教学准备:
教学软件
四、教学过程:
(一)复****检查
1、认读生字卡片。
2、读第二自然段中的句子。
(二)讲读课文
1、出示练****题,学生自主学**** (1)口头填空。
南美洲人()爱看骑牛比赛。一天,赛场周围()了人,大家在()地观看比赛。
(2)想一想:什么叫“技艺高
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