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文档分类:研究生考试

最新版《虽有嘉肴》练习附答案.doc


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最新版《虽有嘉肴》练习附答案.doc
文档介绍:
《虽有嘉肴》练****附答案
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《虽有嘉肴》练****含答案)
一、作品简介
本文节选自《 》,又名《 》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种 论著的选集,《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部 的专著。该文中隐藏一个流传至今的成语是 。
二、课文字词句练****1、用“/”划分下列句子的节奏,体会古汉语特有的韵律美。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。---请划三处
(2)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。---请划两处
2.给下列加点字注音: 
 嘉肴 (  )( ) 自强(  ) 兑命(  ) 学学半(  )
3.解释下列加点字词的意思。
虽有嘉肴( ) ② 弗食( ) ③不知其旨也( )
④不知其善也( ) ⑤然后能自强也( ) ⑥虽有至道( )
⑦教学相长( )⑧是故学然后知不足( )⑨教然后知困( )
⑩然后能自反也( ) ⑾然后能自强( )⑿学学半( )
3
其此之谓乎( )
4.古今异义。  
虽有嘉肴古义:( ) 今义:( )
弗食,不知其旨也 古义:( ) 今义:( )
教然后知困 古义 :( ) 今义:( )
学学半 古义:( ) 今义: ( )
5.翻译下列句子。
(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

(2)是故学然后知不足,教然后知困。

(3)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
三、把握文章论证思路
本文在开头先以“ ”作类比引出“ ”,再从 和 两方面进行道理阐述,从而得出“ ”的观点,最后又引用“ ”来深化强调论点。
开头“虽有嘉肴”一句有什么作用?
4
从学****的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学****经验,谈谈你的看法。    
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