语文新课程标准教材
语文教案
( 2019 — 2020 学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任课教师:
教学反思 / 语文教学反思
编订: XX文讯教育机构
语文教案
文讯教育教学设计
对语文新课标的反思
教材简介 : 本教材主要用途为通过学****语文的内容, 培养学生的阅读能力、 交流能力, 学****语文是为了更好的学****和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学反
思资料适用于语文科目 , 学****后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
用新材料,让学生耳目一新,想写爱写,表达真情实感。如让学生把自己喜爱的动物玩
具带到学校来,几个孩子凑在一起,要求孩子根据动物的性格特点编童话故事——如根据狮
子凶猛,狐狸狡猾,小羊温顺,猴子灵活等编排故事情节。这显然是一个充满创造性的复杂
心智活动,在这个活动过程中,孩子走进了童话世界,跟小动物们同喜共忧,感到兴趣盎然,
其乐无穷。
2、以疑激趣。学生都有对没有定论的事物发表看法的冲动,因此,设疑也能让学生产生
兴趣。教师可以创设一些有疑问、有争议的问题,使学生产生探求知识的欲望,写自己对疑
义的理解和看法,表达自己的真实感受。
3、以奇激趣。对未知事物探索的好奇心也是大多数学生都具备的,奇异、奇特的事物也
能激发学生的兴趣。可以让学生写对事物的探求过程,或写奇特事物本身,写出自己的切身
感受。
二、注重实践性,“动”中求真
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《语文课程标准》提出写作教学“应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,
叶圣陶先生也说过:“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼
泼地流个不停。”教师尽可能扩展学生的生活空间,接触自然深入社会,让沸腾的社会生活、
奇异的自然景物映入学生的脑海,丰富
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