三省日记.doc

幸福之旅( 10) ——三省日记我们班要求学生两天写一次三省日记,并且把学生按座位分成前后两部分, 每一半同学隔天交一次三省日记。三省日记的内容定的也比较宽,只要和学****及班级活动相关的内容都可以写;思想上有什么困惑、有什么悄悄话想和老师说也都可以写;或者哪天不高兴了,想发脾气,哪天高兴了,想抒发自己的感情,都可以写。在三省日记中,很多同学都能认真反思自己的言行举止是否合适,对班里的好人好事提出表扬,对不良行为提出批评,除了能及时反应班里的动态外,很多学生还会在三省日记中和老师交流自己的一些想法,使老师能在第一时间内了解学生思想上的波动,进行及时的思想教育工作。刚开始时,同学们最喜欢评价别人的对与错: 今天早上到校时,班里正在打扫卫生,我就和其他同学一起到走廊上读书。忽然,几片看见一些纸片随风飘了下来。我正想这些纸片一定是被风从远处刮来的,却发现纸片越为越多。我稍微探下身子往下看,发现纸片都是从三楼飘出来的。原来是三楼的几个男生正在向空中丢纸屑。开学这么多天,做三省这么长时间了,他们怎么还这么不自觉呢? 刚开始写三省日记时,很多学生都像这样,总看得见别人的不足,而很少反思自己的行为,致多是写上一句类似“这样做是不对(违犯三省)的,我以后可不能这样做”。于是,就告诫学生,三省日记要注意反思自己的言行。我们的校训要求“省吾身”而不是“省他身”,过了一段时间,随着三省教育的深入,学生的三省日记有了很大的变化,对自身的反省越来越多。在上一星期中,我对自己提了一条要求,就是上课的时候绝不说话和做小动作。在这一星期中,我做得还不错,几乎没犯过。但我又犯了一个新的错误,我上星期给赵鹏同学起了一个外号“赵高”。赵高是秦朝时一个十分坏的人、想造反的一个人。我这样做伤了赵鹏同学的心,是一个十分严重的错误。经过老师教育,我认识到了自己这样做会给别人带来痛苦,以后绝不再犯。(老师评语:给别人起外号确实是很坏的****惯,你能有深刻的认识老师很高兴,也相信你以后绝不再犯!!) 这位同学就一针见地指出了自己的不良****惯,并且认识非常深刻,事实他也真的改正了,以后再没犯过。流动红旗(杨柳青) 今天,我们班又得了一面流动红旗。得了流动红旗当然很高兴,但只有一面“卫生”流动红旗,而没有“纪律”流动红旗,就说明我们卫生方面合格,在纪律方面就差一些。这就像一个学生“偏科”一样,每次考试有几科给他拉分,所以他的整体成绩就不会很理想。今天,我们班没有得到“纪律”流动红旗,说明我们班在纪律方面还有差距, 所以我们还要努力,争取下一星期能同时得到两面红旗。(老师评语:老师也有同感。让我们大家一起找原因,想办法。用你的话说, 下一星期争取同时得两面红旗。) 这篇日记中,杨柳青同学已然能够在取得成绩的同时,反思自身的不足。勿以善小而不为勿以恶小而不为(杨柳青) “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,这句话今天又学了一遍。以前学这一句话是在很小的时候。那时只学到了“拿别人的东西是恶,乐于帮助他人是善。”今天再次学到这句话,又想到“走路时不随手丢垃圾”,“自****课不说废话”也是善。自****课上不说话,就不会影响别的同学的学****这就是善。如果自****课你说一句,她说一句,既耽误了自己,又影响了他人,这就是恶。所以,我们上课时不能多说一句废话,走路时不能乱丢一次垃圾。真正做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。(老师评语:很对很