苏教版三年级语文上册第三单元练习3教案.doc

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苏教版三年级语文上册第三单元练****3
教案
教学内容：
练****3
教学目标：
学用字词句，能联系自己的平时阅读谈谈自己了解的植 物传播种子的知识。
2 写好钢笔字，注意字要站得稳，上下中心必须相对。
3 读读背背，积累带有动物的成语，并学****一篇美丽的诗 歌。
4 口语交际，培养学生的口头表达能力，以学会正确的求 救方式。
思维发展目标：将所学的知识与生活实际联系起来，在 生活中学会运用。
教学重难点：
、
区分“漂流”和“漂浮”
说和写植物种子的传播。
3、 读、背与动物有关的成语和小诗《晨牧》 。
4、 口语交际：遇到意外情况如何自救和求救。 教学准备：、图片
时安排：三时
教学过程：
第一时
时目标： 1、联系生活实际理解词语，积累运用。 2、练****写好钢笔字。
学用字词句
、
审题，指名读题。
2、
指导 1。
学生自由读读这些词。 出示卡片，让学生认读“漂流” “漂浮”。 指名读读这些词语，齐读。
讨论讨论，并互相说说联系自己的平时阅读谈谈自己了
解的植物传播种子的知识 指名说说自己熟悉联系自己的平时阅读谈谈自己了解 的植物传播种子的知识
3、 练****连一连。
4、
反馈。
指导 2 选择一种植物，读一读，想一想，并和同桌说一说。
（1） 指名说一说，有不完整的地方师生共同补充。
（2） 自己练****填一填。
6、
我的十分钟
你还知道哪些植物传播种子的知识？为什么会这样呢？ 请同学们畅所欲言地谈一谈。把你熟悉的植物传播种子的知 识写下来。
7、
指名读一读。
写好钢笔字 审题，指名读题。
2、 指导。
（1）
出示：“素、晃、荒” 。读一读
（2） 注意观察：注意字要站得稳，上下中心必须相对。
（3）
集体交流， 总结：写这一类型的字注意注意字要站得稳， 上下中心必须相对。
（4） 范写。
（） 学生描红、临写。
（6） 反馈、点评。
第二时 时目标：能够背诵“读读背背“中的 8 个成语和诗歌， 结合插图形象理解。学写毛笔字。
读读背背
、审题，指名读题。
2、我的十分钟：学****第一部分
（1）
学生自由的读， 不认识的字可查字典， 要熟读这些成语。
（2） 指名读成语。
（3） 边读成语，边看图，要求能边读边思考这些成语的大概 意思。
（4） 同座的同学讨论每条成语的大概意思。
（） 学生练说这些成语的意思。 同座的同学互相练读， 练背 你还知道哪些带有动物的词语？说一说。齐读这些词语。
3、指导第二部分 自由读读这首诗歌。 指名读读。 讨论这首诗歌的大概意思：早晨的时候，晨雾浓密，一 个孩子干这鸭子往河沿里走，他吹着牧歌，鸭子刮刮的叫， 构成了一幅非常优美动人的乡村图景。
同桌练****熟读并背诵。
指名背诵、齐背。
二、教学第五题：学写毛笔字。
1、师：板书“点” ，它是汉字笔画中最小、最不起眼 的笔画，但可别小看它哟，它是非常重要而且变化最多的一 个笔画，传说东晋王献之小时侯练书法很勤奋，练完了三缸 水。有一次，他写一个字忘记写点了，父亲王羲之见了就顺 手在上面补了一个点