苏教版二年级语文下册欢乐的泼水节教学设计.doc

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苏教版二年级语文下册欢乐的泼水节教
学设计
欢乐的泼水节
教学目标：
、正确、流利、有感情地朗读和背诵文。
2、学会本 10 个生字理解由生字组成的词语。
3、知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族 人民独有的风俗****惯。
教学重点难点：
体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。
时安排：两时
教学过程：：
第一时
时目标：
、正确、流利地朗读文。
2、学会本 10 个生字理解由生字组成的词语。
3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗****惯。
教具准备：
幻灯、生字卡片
教学过程：
教学过程
、导入
同学们，你们听过“泼水节”吗？
2、
简介泼水解
3、
傣族人民载歌载舞，欢庆这一年一度的泼水节，这就是 我们今天要学的文，齐读题
二、初读文
、
自己小声读文，要求：读准字音，不添字
2、
出示
泼水节
木桶
互相
湿淋淋
吉祥
幸福
不肯离去
凤凰花
西双版纳
赛龙舟
A 自由读
B这中，我们要特别注意哪些字的读音。
开火车读，指名读、齐读
D去拼音读
E教学生字字形
F 把书翻到生字表，按笔顺描红
3、
全文一共有几个自然段
4、
开火车读，师生评议
、
默读文，勾画出文中不理解的词语
6、
讨论交流
A 西双版纳：傣族主要聚居之一，在云南省南部。
B 傣族：中国少数民族之一。
第二时
教学目的
、有感情地朗读和背诵文
2、 知道我国是一个多民族的国家
3、 理解文内容，感受傣族人民过节时的欢乐心情。 教具准备：幻灯 教学过程： 教学过程
导入
春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般 绿的西双版纳时，
傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节我们继 续学****第 21《欢乐的泼水节》 ，让我们一起走进文，去感受 一下泼水节时那热闹欢快的场面吧！
指名 3 人分小节读文，评议。
三、
学文
（一）、第一小节
、指名读。
2、理解“一年一度” 。放到句子中读一读。
3、小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是 傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日 到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？
4、指导读出高兴激动的语气。
（二）、第二小节
、这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？自由读第二
小节 , 说说泼水节给你的感觉是什么？
2、交流： 你从哪些地方感觉泼水节很热闹， 很欢乐的？
3、指导朗读。
4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看录象： 欢乐的泼水节
、带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈 妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼 水呢？
6、质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花 呢？
7、